“叮铃铃”,下午第一节课的铃声响了,只见沈老师发下了一叠小纸片。我们接到纸片后,都非常纳闷。这小纸片是用来干嘛的呢?听写词语,早上刚刚进行过;画搭石图案,不会这样兴师动众吧?随后,只听沈老师说:“现在开始听写。”
首先,沈老师报了班长的名字。这时,同学们才恍然大悟,原来今天听写的不是课本里的词语,而是我们耳熟能详的同学的名字。顿时,教室里的气氛有点热闹。同学们有的一直挠着头,仿佛挠着挠着,*就会自己“蹦”出来;有的急切地左顾右盼,恨不得把班长的校牌摘下来,索*抄个够。当沈老师说不能看校牌时,那些同学就犹如漏了气的皮球似的,趴在桌子上,唉声叹气起来。
你问我写出了没?哈哈,“应煜钥”这个名字我正巧会写哦!把名字写好后,我还在心里暗喜:没想到那么简单!
可刚开心了一会儿,沈老师又报了另一个同学的名字“zōuruìtāo”,“皱巴巴”的“皱”,不对不对,没有人姓这个的,“ruì”怎么写?“tāo”我记得更加难写。放弃?不行!谁叫我是“汉字英雄”!本小姐阅书无数,岂能有字难住我,否则岂不让人笑掉大牙?“zōuruìtāo”,你的爸妈是不是翻遍了字典,才挖出这么几个生僻难写的字来,故意为难你我?我顿时泄气了,宛如头上有一盆冷水,正劈头盖脸地泼向我。我只能选择放弃了!
沈老师一共报了七个名字,真是可惜,我才写出了三个而已!我惭愧万分,大家在校园朝夕相处了三年有余,我连几个小小的名字也不会写,这肯定是对同学的不尊重!我日后一定要多多了解同学,从会写他们的名字开始,增进同学的友谊,增加我们的情感!
你们老师平常听写都是写课文中的词语吧!可我们老师今天报的听写超乎你的想象,怎么回事?让我细细道来吧!当老师报出“王君?”老师再重复了一遍,我没听错,的确报的是我同学王君?吹拿?郑?幌虬?值睦鲜?裉斐?挠质悄某鱿费剑“Γ?鲜Ρㄊ裁矗?倚词裁窗...
上课铃响了,老师要给我们听写,同学们听了都很紧张,可我更多的是好奇,不知道要听写什么。突然,老师叫了“卢令”这个名字,同学们都睁大眼睛瞪着他,只见他坐得东倒西歪,难道是被老师……。可他的同桌写着“卢令”这个名字,我似乎明白了,原来是听写我们...
今天下午的班队课,冯老师给我们搞了一个活动——一次特殊的听写。同学们在底下议论纷纷。冯老师这卖的是什么*啊?大家你一言我一语,教室里像炸开了锅。听写开始了。“周昕妍。”冯老师报。原来是同学的名字呀!我的心里“咯噔”一下,“昕妍”两个字怎么写...
“同学们,安静。请拿出一张纸,我们要听写。”老师刚走进教室,就宣布了这样一件事。我记得前几天梁老师说要抽空检查第五单元的日积月累,我便胸有成竹地拿出了笔和纸,神秘兮兮地对同桌说:“你知道听写什么吗?”同桌摇*。我说:“很有可能听写第五单元...
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