读《渴望读书的大眼睛》有感作文

今天，我们学了一篇课文叫《渴望读书的大眼睛》，学完了这篇课文，我颇有感触。这个“大眼睛”小姑娘她叫苏明娟。她为了上学，每天都和一群小朋友跋涉30里路，而她的年龄也是最小的，却风雨无阻按时到校，这需要多么坚强的心支持着她。在她的生活里学习的机会是非常珍贵的，因为也许明天她会因为家里无法供她上学而失去学习的机会，10多岁却遭这样的罪，真让我感到心*啊！听到她的故事后想想我们现在的生活，住的环?很舒适，也有很多好玩的玩具，甚至还能看电脑。但我们反而没珍惜自己的学习机会，经常因为贪玩而没有努力学习，遇到考试成绩不理想的时候，也没有觉得担心，依然该玩还玩。听到了苏明娟的故事后，我在想如果是她没考好，不知道她得上火几天呢！我真想对苏明娟说“：你真是太棒了，学习好刻苦啊！我一定要努力学习！”所以，现在的我们什么都是最好的，那我们学习也应该是最好的！我们一定要努力学习,争做好学生!

• 学《渴望读书的“大眼睛”》有感作文

  今天，我们学习了课文——《渴望读书的“大眼睛”》。书中渴望读书的“大眼睛”给我留下了极其深刻的印象。透过文字，我仿佛看到了一个瘦弱但又十分坚强的小女孩。小女孩跋山涉水、知难而进的读书精神深深地打动了我。小女孩生活在贫困山区，约摸七八岁，穿着...

• 渴望读书的大眼睛读后感

  今天，我们学习了课文——《渴望读书的“大眼睛”》。书中渴望读书的“大眼睛”给我留下了极其深刻的印象。透过文字，我仿佛看到了一个瘦弱但又十分坚强的小女孩。小女孩跋山涉水、知难而进的读书精神深深地打动了我。小女孩生活在贫困山区，约摸七八岁，穿着...

• 课文《渴望读书的大眼睛》教学设计范文

  [教学目标]1．有感情的朗读课文2．体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。3．借助课外资料，加深对课文的理解。[教学重、难点]体会重点语句的含义，感悟濒临失学的儿童求学的艰难和对知识的渴望。[教学过程]一、激发情趣...

• 课文《渴望读书的大眼睛》教学设计

  一、导入新课，揭示目标1、出示照片，导入新课师：同学们，你们认识她吗？照片上的什么最能吸引你呢？师：今天，我们就围绕第六单元的主题“眼睛”继续学习《渴望读书的大眼睛》。2、揭示教学目标，学生齐读二、学习课文第一自然段a、现在请同学们自由朗读...

• 《渴望读书的大眼睛》教案范文

  一、激发情趣，引入新课同学们，我们都知道，眼睛是心灵的窗户，瞧，见过这双大眼睛吗？（课件出示照片）在哪见过？查了资料知道她是谁吗?这节课就让我们走近苏明娟的这双大眼睛。生齐读课题。二、初读课文，整体感知请同学们打开书，自由读课文，注意读准字...