有益的学习经验:
巩固认识8、9、10,加深理解它们之间的关系。
准备:
1.红、绿、黄灯笼分别为8、9、10。
2.活动室内拉几条线,让幼儿挂灯笼用。
活动与指导:
1.出示灯笼,让幼儿点数每种颜*的灯笼有几个。
2.找3个幼儿当挂灯笼的队长,每个队挂哪种颜*的灯笼,通过猜教师扣在讲台上的数卡确定,先猜对的优先挑选。
3.队长挑选队员,队长出题。比如说:接数,队长说6,幼儿说7则中选。
4.挂灯笼。每个队员拿一个灯笼,每队站成一行先报数,然后开始挂灯笼,每队由队长挂,队员递灯笼,每挂好一个灯笼,旁边的幼儿(观众)说出挂好x个,x添上1是x,还剩几个灯笼未挂。
5.指导幼儿做练习。
引导幼儿观察画面,说出这是什么地方,小朋友在干什么?数一数小朋友、荷叶、荷花、莲蓬各有多少个,在小朋友和莲蓬之间一一对应连线,比较多少,数数每个莲蓬上的莲子有几粒,在最多的莲蓬旁画勾。
设计思路:1、活动的价值灯笼是*人传统的喜庆用品,有着悠久的历史,灯笼颜*、大小、花纹、样式各不相同,幼儿在欣赏中发现不同,感受灯笼带给人们的喜庆氛围。2、幼儿的经验幼儿对5以内的组成有所了解,今天的活动就是以“我是*人”——挂灯笼为载...
活动目标:1、学习将圆形纸片折叠成三角形并组合拼搭成三角面灯笼的技能。2、学习简单地装饰技能,初步培养幼儿的审美情趣。3、培养幼儿的动手*作能力以及对美工活动的兴趣。4、让幼儿体验自主、*、创造的能力。5、感受作品的美感。活动准备:范例、...
活动目标:1、认读加法算式题,初步理解算式中“+”、“=”和三个数字的实际意义。2、比较、分辨灯笼的特征,学习将灯笼与算式题配对,体验加法算式题在生活中的运用。活动准备:幼儿剪纸灯笼、5以内加法算式题。活动过程:一、谈话在*的许多节日里,...
一,活动目标:1,愿意参与涂*活动,感受涂*活动所带来的乐趣。。2,知道灯笼的颜*是红红的。3,锻炼幼儿手的灵活度,完成自己的作品。二,活动准备:1,画有灯笼轮廓的纸与幼儿人数相同2,红颜*的蜡笔若干3,录音机一个,磁带一盒三,活动过程:(...
活动目标1、知道有序地收拾各类玩具2、与同伴分享自己收拾玩具的方法及共同合作整理玩具的快乐。活动准备1、玩具、几个小筐子。活动内容:一、出示教具,提出问题。1、小朋友,看看老师的篮子里有哪些玩具呀?2、可是它们很不开心,因为这里呀太多玩具了...
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