活动目标:
1、理解诗歌,初步感知春风吹过,大地的**和生气。
2、借助图夹文的儿歌的提示,能有序的朗诵儿歌,并用绘画的形式尝试仿编儿歌。
3、初步产生热爱大自然的情感。
活动准备:
1、幼儿用书人手一册,**笔若干。
2、实物展示仪一台。
活动过程:
1、通过提问的方式,初步感知春天的气息。
①教师:春天到了,春风吹过来,春天是一片怎样的景象呢?
②鼓励幼儿大胆的讲述对春天的认识。
2、教师将幼儿用书放在实物投影仪上,展示出来。幼儿一边看画面,一边听教师朗诵儿歌《春风》,提问:
①春风吹过,树会怎样?
②春风还会吹来什么?吹醒什么呢?
启发幼儿用儿歌中的句子讲述儿歌的内容。
3、教师引导幼儿看图夹文儿歌,师生共同念儿歌。
4、师生轮流念儿歌,教师念儿歌的前半句,幼儿手指图念儿歌的后半句。
5、启发幼儿想一想:春风还吹来了什么?鼓励幼儿结合自己对春天的认识,大胆的仿编儿歌。
6、组织幼儿在幼儿用书上大胆地画一画“春风”,然后,让幼儿自主地与同伴交流,并念念仿编的儿歌画面。
7、师生共同阅读画面《春风》,并完整的念儿歌。
活动目标:1、理解诗歌,初步感知春风吹过,大地的**和生气。2、借助图夹文的儿歌的提示,能有序的朗诵儿歌,并用绘画的形式尝试仿编儿歌。3、初步产生热爱大自然的情感。活动准备:1、幼儿用书人手一册,**笔若干。2、实物展示仪一台。活动过程:1...
设计思路:结合幼儿日常生活经验,抓住季节特征变化,辅之以“拾落叶”活动、“秋风吹”游戏以和多媒体手段,感受诗歌中美好的比喻和想象以和文学语言其具体形象、新鲜多样的特点,从而培养幼儿对大自然的向往和热爱之情。活动目的:1、感受大自然的美,初步...
教案方针:1、喜爱春天,知道春天花卉、树木的变革。2、能运用身体语言表达诗歌内容。3、相识诗歌的句式特点,进修简朴仿编诗歌。4、认读重点字词:屋檐、水塘、草地、孩子。教案筹备:1、常识履历筹备。教案前西席组织幼儿调查春天的风景;学会歌曲《春...
【设计思路】每个人都有朋友,我们的生活、学习离不开朋友,朋友之间要相互帮助、互相珍惜,而中班孩子的年龄特征决定了他们不能深层次的理解:什么是朋友?朋友之间应如何相处?朋友的重要*,离开朋友会心存思念等等。本次活动通过小兔子离开森林思念朋友的...
【活动目的】1、大胆地说出小动物的动态特征,学习用短语表达。2、激发幼儿对动物的喜欢之情。【活动准备】1、收集幼儿参观动物园照片、动物图片布置成展览角,事先引导幼儿观看交流。2、若干教学挂图、教师用的大方向盘、贴贴纸。【活动过程】开始部分:...
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