学习目标:
1.学习公仪休的美好品质。
2.能分角*朗读课文,表演剧本。
教学过程;
一、激趣导入后,让学生说说故事的主要情节和人物。帮学生理一下上节课所学内容。
2、能不能用一个词语或一句话来说说公仪休是一个什么样的人。(比如公仪休:爱吃鱼。清正廉洁。聪明机智。)这些都能从文章中哪些地方可以看出。
二、快速读剧本,边读边划有关语句。
a)学生自由读剧本。
b)交流所得,把握人物个*特点
其间帮学生理解诸如:公仪休为什么不收鲤鱼那段经典的话语;管家为何要送鲤鱼给公仪休,为何偏偏送的是鲤鱼;公仪休是如何拒绝的等等有助于把握人物个*品质的问题。)
三、让学生有感情地读自己要扮演的角*的台词。
四、表演。
1、分配好角*,大家当导演,有什么话想对演员说(说表演的要点)。(如时间紧就演公仪休拒收礼物一段)
2、表演
3、点评。有没有把大家的意图演出来。
4、学生对照看自己还需改进的地方,再反馈表演,要求要加进自己的语言和动作。
五、明理
追问:公仪休拒收礼物的原因你明白了没有?你认为公仪休是个怎样的人?你以后会怎么做?
六、课后试演课本剧。
教学要求:1、能分角*朗读课文。2、学会本课生字,认识一个多音字,理解由生字组成的词语。3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义,学习公仪休清正廉洁,拒收礼物的品格。教学重点:有感情地朗读课文,体会公仪休的崇高品质...
一、复习导入。1、今天我们继续学习课文板书:27、公仪休拒收礼物。2、通过上堂课的学习我们已经了解了这篇课文是个独幕剧,那么独幕剧有哪些特点呢?3、过渡:我们今天要继续学习这篇课文,通过这堂课的学习我们将通过解决几个问题来深刻地了解课文。恩...
第一课时【教材简析】《公仪休拒收礼物》苏教版小学语文四年级下册第三单元的一篇课文。这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。课文以公仪休拒收礼物为线索展开故事情节,剧情虽然简单,但结构紧凑,人物*...
【教材简析】这篇课文是个独幕剧,讲的是两千多年前鲁国的宰相公仪休拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。我认为教学这篇课文要使学生掌握三点:一是学会课文是的生字词,能分角*朗读课文;二是了解一下独幕剧的特点,小组合作,排演课本剧;三是能把握剧本中...
一、教学要求:1、分角*朗读课文。2、学习生字,认识1个多音字,理解词语。3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4、通过自我诊断与矫治,理解公仪休最后一句话的含义,学习公仪休清正廉洁、拒收礼物的品格。二、教学过程:(一)揭题,初读课文,基础*...
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