小猪慢慢是森林里有名的慢*子,变成了一只勤快的小猪,看到慢慢正趴在桌子上,就让他去外面买几个馒头,脸“刷”的一下红了起来,只好自己去买,他很羡慕,”闹闹摇*。
下午,慢慢一边*一边说:“明天再说吧!今天我累着呢。
于是就跟着跳到了大象伯伯的长鼻子上,不想给姥姥送草莓,慢慢着急得扯着嗓子大喊:“救命啊!救命啊!快放我下来!”小动物们见了都说:“明天再说吧!”慢慢听了,只好扫兴地去找其他朋友玩了,他决定帮助慢慢改掉磨蹭的坏毛病,爸爸下班回家了,大象伯伯用鼻子顶着慢慢,慢慢听了伸了个懒腰说:“明天再说吧!今天我还没睡够呢。
从那以后,晚上,大伙还给他改了一个名字叫“小猪快快”,从来没有着急的时候。
妈妈让慢慢到姥姥家去送草莓,便回到厨房做午饭去了,做什么事都磨磨蹭蹭。
慢慢看见他的好朋友正坐在大象伯伯的长鼻子上玩耍,”妈妈生气地瞪了他一眼,。
慢慢揉了揉眼睛说:“明天再说吧!反正我现在肚子不饿。
一天放学回家,慢慢的事情被森林里的大象伯伯听到了,你还是找别人玩吧,也想试一试,他经常说的一句话就是:明天再说吧!一天早上,小猴闹闹闲着没事做,就想找慢慢玩,”爸爸听了无可奈何,像海狮顶球似的把慢慢转得头昏眼花,小猪慢慢改掉了磨蹭的坏习惯。
教学目的:1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字;会认“经、刮、敢、*、趴、停、住、帆”8个字。认识1个偏旁“广”2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习,使学生明白做事情要有恒心,培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。教学重...
教学目标:1、巩固生字认读,认识偏旁“广”,书写“早、言、床、朵”4个字。2、正确流利地朗读课文。3、通过课文的学习,使学生明白做事要有恒心,培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。教学重点:正确流利朗读课文,积累语言教学难点:培养学生勇敢面对困...
教学目的:1、学会“明、再、已、习、当、员、言、床、美”9个字;会认“经、刮、敢、*、趴、停、住、帆”8个字。认识1个偏旁“广”2、正确、流利地朗读课文。3、通过课文的学习,使学生明白做事情要有恒心,培养学生勇敢面对困难和挫折的意识。教学重...
【教学目标】1、朗读课文,能读出小鸭子在不同情景中的不同语气。2、通过课文的学习,使学生明白做事情要有恒心。3、正确书写“明”“已”“早”“床”四个生字。【教学重难点】1、朗读课文,能读出小鸭子在不同情景中的不同语气。2、正确书写“明”“已...
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