二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》教学设计

学习目标

1认识7个生字，会写8个字。

2正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。

3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。

教学过程

第一课时

一、创设情境，导入新课

1、请学生说说鱼一般生活在哪里。

2、板书课题，说说课文中说的鱼在哪里?

3、看到小鱼在浅水洼里，你有什么话要说吗?如果你是这些小鱼，你会有什么感觉?

4、再读课文，读出对小鱼的同情。

二、多种活动，读文识字

1、开展读书闯关活动

(1)总动员，讲清方法及规则。

(2)学生自主读书，作闯关的准备。

(3)各小组分别闯关。

2、开展读书展示会活动

(1)指名按自然段读课文。

(2)自主参与展示活动。

3、开展结苹果，摘苹果活动。

4、开展送正字回家活动。

三、拓展活动，引导实践

给出含有本课生字的读物，引导课外阅读。

第二课时

一、结合实践，引入学习

1、学生谈谈将衣服晒到太阳底下，会发生什么现象?

2、浅水洼是什么样的?想想浅水洼里的水也将怎样?假如你们是离开大海的小鱼，现在生活浅水洼里会觉得怎样?

二、朗读感悟

1、学习第一部分

(1)学生试读第一自然段。

(2)教师示范朗读。

(3)模仿练读。

(4)想象练:说你是浅水洼里的小雨，请说出你的想法和感受。

2、学习第二部分

(1)学生自由读第二至六自然段，说出小男孩惹人喜爱的原因。

(2)讨论：我和小男孩对待水洼里的小鱼有什么不同?分小组读一读。

(3)探究小男孩头都不抬，把一条又一条小鱼扔回大海，他心里是怎么想的?

3、巩固识字，练习写字。

三、实践活动

结合想想说说，评选爱心大使：一只小鸟受了伤，落在窗台上，你该怎么办?一只野兔受了伤，躺在大树旁，你该怎，怎么办?一只青蛙被一个小朋友捉进了水罐里，你怎么办

• 小学二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》的教学设计

  学习目标1认识7个生字，会写8个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，表达出对小鱼的怜惜和对小男孩的敬佩之情。3进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程第一课时一创设情境，导入新课1、请学生说说鱼一般生活在哪里。2、板书课题，说说课文中...

• 小学二年级上册《浅水洼里的小鱼》教学设计

  基础*目标:掌握8个四会字，认识7个生字，熟练朗读课文。发展*目标:激发学生的朗读兴趣,创设多元情境,感悟课文故事的情感因素,进一步树立保护小动物、珍惜生命的意识。教学过程:一、进入课题情境，激发学生兴趣1．展放课件（许多美丽的小鱼在大海里...

• 小学二年级语文上册《浅水洼里的小鱼》教学反思

  《浅水洼里的小鱼》是二年级的一篇课文，通过写一个小男孩尽力挽救浅水洼里小鱼的故事，让我们不由想大声疾呼：保护动物，珍惜生命！其中，小男孩对每一条小鱼生命的“在乎”，让人肃然起敬，文中那句：这条在乎，这条在乎，这条也在乎……让我在一遍遍朗读中...

• 小学语文二年级《浅水洼里的小鱼》教学设计资料

  一、教材分析成百上千的小鱼儿被海水送进了海滩上的浅水洼，多么有趣！也许有人要捡回家慢慢享受这海中的美味，也许有人会驻足观赏这些小生灵在烈日下的沙滩上如何挣扎至死，也许有人会将正在跳跃的小鱼儿埋起来，然后用沙子为它们筑起一座座精致的坟墓……而...

• 二年级语文《浅水洼里的小鱼》教学设计及反思

  教学目标1、正确、流利，有感情地朗读课文。2、能抓住重点词句理解人物的心里活动，感受人物的思想品质。3、能够懂得在别人需要帮助的时候，伸出双手尽自己的最大可能去帮助别人。预习作业：读通课文，扫除生字障碍。教学板块(注明各板块时间及解决目标序...