读书的汇报课的教学设计

教学目标:

1、了解同学所读书籍,促进学生间的读物交流。

2、能有条理地叙述所读书中的部分内容,并将积累的好词句进行展示,训练学生口头表达的能力。

3、通过课堂教学让学生感受到读书的快乐,激发读书的兴趣,扩大学生的知识面。

4、进一步通过阅读丰富语言积累,巩固阅读方法,提高课外阅读的能力,培养读书做笔记的良好习惯。

教学重难点:

有条例地叙述书中内容及积累的优美词句,帮助学生养成良好的阅读习惯。

课前准备:

教学课件,读书笔记,课外读物。

活动过程:

一、开场白

同学们,我们每周一期的课外阅读汇报课又和大家如期见面了,也又到了我们尽情展示课外读书成果的时候了。下面,就让我们再次走进文学的殿堂,去感受文学作品的无尽情思。让我们再次徜徉在文学作品的长河中,再次感受博大精深的中华文化。

我宣布,张龙一中六年级4班课外阅读成果汇报课现在开始!

首先让我们再次朗读《劝学诗》。再来了解一下汇报要求(结合展台出示,主持人朗读。)

下面,就把你在什么时候读了什么书,有何收获来汇报给同学们吧!

二、汇报环节(按照汇报内容进行分类)

(一)古诗朗诵(另加古诗品析:为什么要积累这首诗。)

(二)好书推荐(重点汇报推荐书籍的内容,从而激发其他同学的阅读兴趣。)

(三)好词句积累展示(将汇报内容进行展台展示,领读。并用其中的几个词语造句。)

(四)名人故事(鼓励脱离读书笔记进行介绍。)

(五)积累的其他方内容。

三、教师总结

四、主持人宣布活动结束

今天还没来得及汇报的同学,请做好充分准备,让我们期待下次阅读汇报课的到来。

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