读《伏尔加河上的纤夫》有感作文400字

读了《伏尔加河上的纤夫》这篇课文，我对那些在俄国沙皇黑暗统治下过着悲惨生活的劳动*产生了深切的同情。

当我读到“在这一群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄和肤*都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动”的时候，我不禁陷人沉思：一多可怜的一个孩子呀！他这样的年纪，本应该去上学呀！可是，他不但上不了学，就连肚子也填不饱，还要背负这种与他年龄极不相称的重荷。可是我呢？妈妈为我*透了心：幼儿园是当地最高级的，小学也是一流的学校，但我从小就没有养成好好学习的习惯，成绩总是很不理想，真不该呀！和这位少年比起来，唉！

当我读到“少年右面的老头好像有病。他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫”的时候，我沉思着：一位多么不幸的老人呀！因为没有工作，不得不饯价出卖劳动力，终年拖着沉重的货船在伏尔加河上不断地来来去去……而我周围像他那么大年纪的老人，都在家里无优无虑地安享晚年，孙子、孙女围着他们……多好呀！

读了《伏尔加河上的纤夫》这篇课文，我更加懂得了今天的幸福生活是来之不易的，我们一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习，为创造美好的夫夹而努力。

• 课文《伏尔加河上的纤夫》读后感

  读了《伏尔加河上的纤夫》这篇文章，我对那些在俄国沙皇黑暗统治下过着悲惨生活的劳动*产生了深切的同情。当我读到“在这一群人中有个穿着红上衣的少年，从年龄和肤*都可以看出，他拉纤的日子还不久，还不习惯这种沉重的劳动”的时候，我不禁陷入沉思:多...

• 初中语文阅读题：伏尔加河上的纤夫

  【—阅读题之伏尔加河上的纤夫】，读者在欣赏雅科夫舅舅*奏吉他这一段文字时，要注意不可认为他*得一手好吉他就觉得他是一个好人。阿廖沙因把桌布放进染缸遭外公毒打，卧床养伤。后来，外公来看他，向他讲起自己年轻时在伏尔加河上做纤夫时的情形，节选片段...

• 《伏尔加河上的纤夫》教学设计范文

  [教学目标]1、学会本课生字词。2、学习按一定顺序、抓住人物特点进行观察的方法，初步学会鉴赏美术作品；培养学生的观察、比较以及质疑、辩论、合作学习的能力。3、了解沙俄反动统治的黑暗和劳动*的痛苦生活，增强反对*，同情劳动*的思想感情。...

• 伏尔加河上的纤夫教案教学设计

  —、教学目标1、学会七个生字，掌握8个词语2、欣赏世界名画，指导按顺序观察画面3、感情朗读课文，理解内容，体会19世纪70年代沙俄反动统治的黑暗，劳动*生活的二、教学重点图文对照，体会他们内心的痛苦，把握作者的创作意图三、教具准备多媒体四...

• 伏尔加河上的纤夫的精彩片段

  听着外公讲述，我仿佛觉得他像一朵云彩似的迅速地长大，由一个干瘦的小老头变成了童话中的大力士，他一个人用纤绳拉着一条巨大的灰*货船沿着伏尔加河逆流而上……有时他从床上跳下来，神气活现地挥动双手，给我表演纤夫们拉着纤...