活动目标:
1.乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。
2.感知常见物的形状、颜*,发展触摸觉。
3.学说短句“我摸到了××”。
活动准备:
1.两只装饰过的大纸箱。一只纸箱内放玩具等物品,另一只纸箱有多个开口,内放糖果(如图)。
2.录音机、磁带。
活动过程:
1.出示“百宝箱”,让幼儿看看这是一只怎么样的纸箱,并摇动纸箱,让幼儿听听、猜猜里面有什么。
2.请幼儿摸出箱中的物品,并一一说出物品的名称、颜*、形状等。也可根据摸出物的特点,用相应的声音或动作来表示。
3.出示装糖果的百宝箱,让几个幼儿同时摸物,说说:我摸到了××。
4.让每位幼儿吃糖果。
活动目标:1、乐意参加游戏活动并体验其中的乐趣。2、感知常见物的形状、颜*,发展触摸觉。3、学说短句“我摸到了××”。活动准备:1、两只装饰过的大纸箱。一只纸箱内放玩具等物品,另一只纸箱有多个开口,内放糖果(如图)。2、录音机、磁带。活动过...
“‘数学百宝箱?’不就是电脑吗?”切,电脑又不是人人玩得起的。即使你玩得起,那资料又完全吗?“要不,是计算器?”你确定你那高智商的脑袋瓜还用得着这个小小的无聊的计算器吗?告诉你吧,事实上,这个“百宝箱”是书,但不是一本,而是一整套哦。这套书...
教学目标(一)知识教学点1、学习细节描写在人物形象塑造人物个*体现上的作用。2、体会人物语言中蕴涵的人物心理状态和思想活动。3、了解*古代话本、拟话本的特点。(二)能力训练点1、训练学生掌握以典型细节刻画人物的方法。2、训练学生从精从巧方...
又一次打开我尘封已久的百宝箱,心中不由得思绪万千。小小的百宝箱还是我最爱的蓝*封皮,只是长时间的积淀,让它的脸蒙上了一层灰。我轻轻地拍拍上面的细小的灰尘,看着里面我曾经视作珍宝的东西:漂亮的布娃娃,精巧的小海螺,和那不知从什么角落拾起的大人...
我有一个“百宝箱”,是奶奶送给我的,上面有一个精美的图片:一个竹垫上放着一个茶壶,前面有一块假石,假石后面又有几枝桃花。打开小锁扣,里面净是一些稀奇古怪的东西:小铜罗、水晶球、玻璃地球、珍珠项链、拼图、吊坠……这些东西虽然不值钱,却包含着深...
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