活动目标:
1、对诗歌内容感兴趣,激发做大班小朋友的自豪感。
2、初步学习有表情地朗诵诗歌。
活动准备:
相应挂图,幼儿用书。
活动过程:
1、谈话,引出课题。
问题:⑴暑假你们在家都做了些什么有意义的事?(请小朋友一一举手回答。)
⑵哦,你们真棒,经过一个暑假的锻炼,我们小朋友又张大了,成为了一名大班的小朋友了。
2、帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容。
⑴教师有表情的朗诵诗歌。
提问:这首诗歌叫什么名字?
听了这首诗歌,你们心里有什么样的感觉?
⑵请幼儿带着问题再欣赏一遍。
提问:诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事?你们最喜欢哪一句?
3、借助挂图,再看幼儿用书,引导幼儿理解诗歌内容。
⑴提问:诗歌里大班小朋友帮助弟弟妹妹做什么?
在幼儿园里做了什么?
在家里帮爸爸妈妈做了什么?
⑵引导幼儿在教师的暗示下练习念诗歌。
4、引导幼儿学习有表情的看图朗诵,激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。
⑴提问:你们喜欢诗歌里的打扮小朋友吗?为什么?
你们想怎样朗诵这首诗歌呢?(启发幼儿带着自豪感朗诵诗歌。)
⑵提问:你们现在也是打扮的小朋友了。你们还可以问别人做写什么呢?
活动延伸:引导幼儿说说自己能帮助别人做什么,在哪些方面比较能干。鼓励幼儿依照诗歌的结构进行模仿编辑。
活动目标1、知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。3、萌发做哥哥姐姐的自豪感,会做好小弟弟小妹妹的好榜样。重点、难点1、重点:知道自己是大班小朋友,会做很多的事情。2、难点:能大胆地连贯地在集体面前朗诵...
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