《语文乐园五》教案

教学目标

1、积累谚语。

2、积累意思相对的成语。

3、练习将句子写得具体、增强表达能力。

4、练习正确、美观地书写生字，注意姿势端正。

5、练习转述故事并写故事。

教学重点与难点

转述故事、写故事

教学准备

1、收集谚语、意思相对的成语。

2、阅读类似的故事。

教学时数

4课时

教学过程：

第一课时

一、词语超市。

1、读一读这几组词语，你发现了什么？

2、交流讨论

①明确：它们是反义词，意思相对的成语。

②理解词语，相互解疑，教师点拨。

③选词说话。

3、交流积累类似的成语。

如：胆大包天——胆小如鼠事半功倍——事倍功半

一心一意——心猿意马滔滔不绝——吞吞吐吐

①读一读，记一记这些词语。

②积累类似的词语。

二、读谚语。

1、自读谚语。思考：你有什么体会？

2、学生汇报。

你对哪个谚语印象最深？它的意思是什么？

3、读读背背这些谚语。

4、积累相关的谚语。

如：三人一条心，黄土变成金。

瓜田不纳履，李下不整冠。

三、仿例写读。

1、学生自由读例句。体会对比例句中前后两句在表达效果上的差别。

2、教师指导完成第一句，引导学生将句子写具体。

3、学生单独完成其余的。

4、教师点评，指导纠正错误。

第二课时

一、阅读欣赏。

《智烧敌舰》

1、自由读短文。

要求：读准发音，读通句子。

2、同桌互换、挖地雷。

3、指名分节朗读短文。

4、带着问题，默读全文。

①阿基米德用什么方法烧毁了敌舰？

②这里有什么科学道理？

5、全班交流。

6、补充“词语库”。

二、练习写字

1、出示要写的字。

2、学生观察交流：如何写好这些字。

3、教师重点指导写“催”字。

注意笔顺。

4、指名上台示范。

5、评议。

第三、四课时

一、听故事。

要求：认真听《一叶障目》这个故事或其他故事，边听边思考。

1、这个故事主人公是谁？

2、这个故事主要讲了一件什么事？

3、故事的发生、发展、结果如何？

二、讲故事。

要求：转述时要把主要内容讲清楚，力求生动，并说说听了这个故事后的感想。

1、指导。

说一说哪些那些情节应该细致、生动地描绘？

2、组内讲故事。

3、指名转述故事，评议。

三、写故事。

1、习作练习，教师个别指导。

2、学生修改自己的或他人的习作，互评优点。

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