幼儿园大班听雨语言教案

活动目标：

1．感受散文诗优美的语言和意境。

2．初步了解散文诗中趣味*的语言和整齐的句式。

3．感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

活动准备：优美的音乐、课件ppt活动过程：

一、创设情境，引出“雨”。

1、播放下雨的图片与声音，幼儿观看、倾听。（提问：刚才你们看见什么？听见什么？你们喜欢下雨吗？为什么？）

二、用故事导入散文诗。

1、讲述简要故事内容。

三、分段欣赏散文诗，交流表达对雨声的经验与想象。

（一）、欣赏第一段1、播放第一段，师朗诵（提问：妈妈教给豆豆的是什么办法啊？豆豆是怎么听雨的呢？学学她听雨的样子。）

（二）欣赏第二段，重点了解雨点在不同的地方发出的声音也不同

1、幼儿带着问题听教师朗诵第二段（“豆豆会听到怎样的雨声呢？一起来听听看”。）

2、幼儿回答“豆豆听到的雨声是怎样的？”（幼讲师点击相应的画面）

3、师小结、过渡语：“刚才，小朋友听的很仔细，说出了豆豆听到的不同的雨声。那么，这些雨点分别落在了哪里？在干什么？（幼儿说说看）我们一起再来静静地、仔细地听一听好吗？（师再播放、朗诵一遍第二段）

（三）完整欣赏散文诗

1、这首散文诗讲的是豆豆在干什么？（听雨）对了，这首散文诗的名字就是“听雨”。下面我们一起来完整的欣赏一遍，请小朋友注意听，听完以后告诉大家：你最喜欢散文诗里的哪一句？

2、教师完整朗诵散文诗。（配乐、ppt）

四、拓展幼儿对雨声的经验和想象。

1、提问：小豆豆听到的雨声是这样的，你觉得雨点还会发出什么声音？落在哪里？在干什么呢？（幼儿交流）请个别幼儿说说。

2、和好朋友用散文诗的句式说说自己对雨声的经验和想象（播放舒缓的背景音乐）。

五、引导幼儿感受下雨天的情趣，学着让自己拥有好心情。

1、提问：你们猜猜看，现在豆豆还讨厌下雨天吗？

2、总结：是啊，其实下雨天也有一种特别的趣味儿呢，我们小朋友无论在什么天气、什么时候，都要想办法让自己和别人快乐起来，做一个快乐宝贝！你们说好不好？

• 听雨幼儿园大班语言教案

  活动目标：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。3、培养幼儿的倾听习惯。活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。活动过程：一、猜猜想想，引出主题“雨...

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• 幼儿园大班《听雨》教案

  活动目标：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。2、能大胆想像、创编诗歌。3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。4、能仔细倾听诗歌，理解主要的内容。活动准备：背景音乐、四幅情景图（小雨落在树叶上、小雨落在伞顶上、小雨钻进花蕊...

• 幼儿园大班听雨的教案

  活动目标：1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。3、培养幼儿的倾听习惯。活动准备：多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。活动过程：一、猜猜想想，引出主题“雨...

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