活动目标:
1、通过故事,树立幼儿的环保意识。
2、鼓励幼儿大胆设想,敢于表达自己的想法。
3、激发幼儿热爱家乡的情感。
活动准备:
课件一套;各种废旧材料,广利河污染图一幅。
活动过程:
一、动物朋友的住处引出课题。
1、放课件。教师讲述:小螃蟹的居住环境——家乡的广利河,小螃蟹住在旁边的小池塘里。
提问:(1)小螃蟹生活不下去了,为什么?(2)池塘被污染了,小朋友有什么办法?
2、小螃蟹要卖掉池塘。提问:你们说这样好吗?为什么?
二、用课件讲述故事《卖池塘》。提问:为什么小螃蟹不卖池塘了?
三、观看广利河受污染的课件。
(一)提问:广利河是什么样子的?我们该怎么办?
(二)分组讨论:1、解决水污染问题。2、河两岸绿化问题。3、适合人们居住的环境。
(三)幼儿代表小组的想法进行讲述。
四、幼儿*作:用各种废旧材料“治理”污水河。
五、幼儿讲解自己的创意。教师对不合理的地方进行更正说明。
六、欣赏观看广利河未来照片。
专家点评:
1、教师教态好,环节新颖,能从身边的事例入手。目标明确,课件生动形象。
2、对现实问题的关注,与生活紧密联系,注重对幼儿公*识的培养,做个有心人。带领幼儿进行创造*解决问题,(故事巧妙的编排运用)幼儿参与讨论和*作积极热情。
活动目标:1、通过故事,树立幼儿的环保意识。2、鼓励幼儿大胆设想,敢于表达自己的想法。3、激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备:课件一套;各种废旧材料,广利河污染图一幅。活动过程:一、动物朋友的住处引出课题。1、放课件。教师讲述:小螃蟹的居住环...
活动目标:1、通过故事,树立幼儿的环保意识。2、鼓励幼儿大胆设想,敢于表达自己的想法。3、激发幼儿热爱家乡的情感。活动准备:课件一套;各种废旧材料,广利河污染图一幅。活动过程:一、动物朋友的住处引出课题。1、放课件。教师讲述:小螃蟹的居住环...
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