活动设计背景
正方形、三角形、长方形都是幼儿生活中经常接触到的图形,幼儿通过观察比较去发现图形之间的联系,因此,我设计这节活动,通过变魔术让幼儿进一步去感受图形的变化,体验图形变化的乐趣。
活动目标
复习学过的图形,通过比较得出正方形和长方形的相同点和不同点。
通过*作知道多个正方形可以拼成长方形,多个长方形可以拼成正方形,多个三角形可以拼成一个大三角形或正方形等。
教学重难点
通过比较得出正方形和长方形的相同点和不同点。
通过*作知道图形之间的变化。
活动准备
每人胸前挂一个图形卡片(共12个幼儿,每4个小朋友挂一样的图形),三角形、正方形、长方形图形卡片每组一份。教师自备大三角形、大正方形各一个,4个小长方形、4个小三角形
活动过程
开始(导入)部分
师:小朋友看看自己胸前,老师送给每个小朋友一个图形,现在请你们来说说你的事什么图形,它长得是什么样子的。如:“我的是三角形,它有三条边,三个角。”
基本部分
比较长方形和正方形的相同点和不同点
我们来看看这三种图形谁和谁比较像呢?(正方形和长方形)
正方形和长方形哪里长得像呢?(都有4条边和4个角)
我们再来比比看,它们哪里长得不一样。教师出示正方形和长方形进行比较
得出结论:相同点:正方形和长方形都有4条边,4个角;不同点:正方形的边都一样长,长方形的边两条长两条短。
教师展示各种图形拼出来的其他图形
你们真聪明,那么正方形和长方形的边不一样长,谁能用正方形变出长方形?请个别幼儿上来试一试。
小朋友一起来看看,老师也用图形变魔术,看看,都变成了些什么图形(教师先出示2个正方形变成长方形,出示4个正方形又变成1个正方形;同样的方法先出示2个长方形变成一个正方形,4个长方形又变成一个长方形;2个三角形可以变成一个大三角或者一个正方形,4个三角形变成一个菱形)
幼儿*作,教师巡回指导
幼儿自己动手用不同的图形变出新的图形
结束部分
教师将幼儿变好的新图形展示给大家看
活动延伸
幼儿可以回去将这个好玩的魔术变给爸爸妈妈爷爷奶奶看
活动目标:1.有兴趣进行影子创意造型。2.探索发现影子的重叠与错位现象。重点难点:进行影子创意造型。活动准备:幼儿用书、电子资源《影子变魔术》、礼帽、木棍等活动过程:一、导入1.幼儿欣赏电子资源中的图片,感受影子造型的美。2.这些影子造型有...
活动目标:1、发现事物不同的排列规律。2、尝试自己设计排列规律,并能用较准确的语言表达。活动准备:1、厚薄不同的图书,颜*不同的纸杯,大小不同的折纸小鸽子。2、幼儿*作材料:大小、颜*、形状不同的可*作的图形若干。3、画有不同排列规律的图片...
活动目标:1、幼儿能理解诗歌内容,并能朗诵.2、引导幼儿认识红黄蓝紫黑绿等颜*,并能大胆说出各种颜*的运用.3、通过活动激发幼儿对颜*的兴趣.活动准备:各种颜*的蜡笔若干(红黄蓝紫黑绿)挂图等活动过程:一、孙悟空会七十二变,会变出小鸟大老虎...
活动目标1、尝试运用多种感官初步感知:糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里,感受水的“变化”现象。2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。3、愿意参与实验活动,对科学实验有兴趣。活动准备1、一杯白糖水,标记指示图,磁铁板一块。2、装有温开水的水壶...
活动目的:1、引导幼儿在*作的过程中发现游戏中蕴涵的一些简单原理。2.培养幼儿善于发现问题并能针对问题进行进一步探究的能力及与同伴间相互合作的能力。活动准备:;一张教师示范图示、少量沙子、鸡蛋壳若干、小瓶子若干、蜡烛活动过程:一、出示蛋宝宝...
4大分类名言句集锦10-21
宽容,理解,我成长优秀作文12-03
温暖的双手05-02
关于未来世界的想象作文05-17
小学组长竞选学习委员演讲稿02-12
保护地球初二作文04-23
那些美到窒息的古风句子07-30
三条金鱼的命运(小学生作文)05-25
电厂安全生产管理制度210-06
道德经的读书笔记10-08
指引方向的格言10-12
飘落的蒲公英初中作文09-09
和姑姑看店作文09-24
做梦梦见胡须预示着什么呢10-02
初二语文教案《爱莲说》10-06
乒乓球兴趣小组活动方案10-06