活动目标:
1、启迪幼儿从生活中发现美、创造美、感受美。
2、引导幼儿根据蔬菜的形态、**、利用切、接、拼等方法,大胆制作自己喜爱的物品。
3、培养幼儿的注意、观察、想象、创作能力和幼儿动手动脑、又动口的学习习惯。
活动重点:根据蔬菜的形态、**制作与同伴不同的作品。
活动难度:利用蔬菜的自然形态、**发挥想象进行创作。
活动准备:
1、活动前准备:
(1)游戏中老师指导幼儿用蚕豆拼接制作人物、动物并讲述。
(2)将辣椒、芋艿、白萝卜、土豆、毛豆、大蒜头、生姜等蔬
菜放在自然角。供幼儿观察,产生灵感,引导幼儿想象。为创作活动作好准备。
2、教具准备:
(1)准备丰富的、形态各异的新鲜蔬菜。
(2)塑料*、垫板、橡皮泥、牙签、**纸、剪*、*钉等。
活动过程:
1、出示自然角中供幼儿观察的蔬菜品种,经过观察后引导幼儿讨论制作好的土豆刺猬,激发幼儿的制作热情。“看!这是什么?它是用哪些材料做成的?是怎样制作的?”。
2、引导幼儿观察各种蔬菜,激发创作兴趣。老师给你们准备了这么多长像不一样的蔬菜,小朋友看一看、想一想、比一比。这些菜像什么?用一棵菜和一棵菜拼在一起可以做什么?把一棵菜切割后可制作成什么作品?(教师逐一出示蔬菜,引导观察,产生灵感,发挥想象,进行创作)
3、幼儿创作,教师巡回指导。
(1)引导幼儿使用蓝子中的自然材料,辅助材料和制作工具,充分发挥想象,按自己的意愿对蔬菜进行加工造型,制作出自己喜爱的物品:小*、小猫、帆船、男孩、女孩、火箭、汽车等蔬菜娃娃、蔬菜动物、蔬菜玩具。
(2)引导幼儿可用萝卜有叶茎的一头制作帽子或头和头发,利用蔬菜藕的横切面作花衣裳的装饰花纹等等。
(3)强调蔬菜之间连接与固定的方法。(可以利用牙签来连接,用*钉,大头针来固定)。
(4)在制作过程中,引导有困难的幼儿观察想象,选择合适的材料和工具,大胆地制作。
4、展示,欣赏作品。
(1)布置“蔬菜造型展览”,供大家欣赏。引导幼儿向大家介绍自己的作品。“你做了什么,用了哪些材料与工具?怎么做的?”
5、期待想象。将幼儿的作品,放回到自然角中,供幼儿继续相互欣赏、观察。在游戏中可进行进一步的修饰。经过造型的蔬菜可爱而富有情趣,过一段时间,萝卜帽子会开出萝卜花,其它作品也会有不同的变化,它们是供幼儿观察植物再生的好教材。
活动结束:小朋友一起听音乐。
活动目标:1、让孩子学会利用蔬菜的自然形状和特点,配上合适的辅助材料,加工成有趣的玩具。2、发展幼儿想象力和创造力,增加对植物观赏的兴趣。活动准备:1、茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。2、牙签、大头针、树叶、大蒜籽等辅助...
主题名称:好吃的蔬菜主题的由来:蔬菜是幼儿每天都直接接触的事物,然而,这种接触大多是一种自然的接触,一种模糊的混沌的知觉。主动建构的学习需要我们引导幼儿进行有意义的学习,引导幼儿从无组织、未分化的知觉转变为有意义、有结构的知觉重组。蔬菜一旦...
活动目标:1、培养幼儿参加体育活动的兴趣,鼓励幼儿大胆创造出各种不同的玩铁环的方法。2、培养幼儿的独创*、灵活*,增强幼儿体能。3、鼓励幼儿与同伴交流,探讨铁环的玩法及技巧,提高交往能力。活动准备:1、铁环若干。2、录音机、磁带。3、场地划...
设计意图:我本次活动结合幼儿在日常生活中经常用到的电话,结合《纲要》中的主题目标,让幼儿主动的参与活动,有信心,为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每一个幼儿都有机会参与尝试,支持鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和意见,...
一、设计意图:二、活动目标:1.引导幼儿认识常见的蔬菜,愿意把自己爱吃的蔬菜介绍给大家。2.教育幼儿多吃蔬菜,养成不挑食的好习惯。3.发展幼儿的观察力和概括力。三、活动准备:常见蔬菜实物(活动前让幼儿自带一样自己喜欢的蔬菜)、黑*塑料袋、黄...
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