我学会了活动设计

教学目标：

1、通过“我学会了”的谈话，进一步提高学生的语言表达能力。

2、通过活动和小组合作交流，进一步提高学生的学习兴趣和合作意识。

3、体验学会了的愉悦，从而教育学生继续努力学习。

教学重点：

通过我学会了的成功体验，培养学生的学习兴趣，教育学生努力学习。

教学过程：

一、导入新课。

二、新课

1、说一说

谈话：自从你们出生到现在，在这技能的美好时光中你们一定也学会了不少本领和知识吧，那你能不能把你在这几年中学到了什么说给我们的大家听一听呢？

小组内的同学互相说一说，再派代表上台汇报。

教师小结：这几年来，我们学的东西可真不少，知识增多了，本领增强了，也更懂事了。

2、想一想

师：我们每一个人在学习中都会有第一次，有第一次成功的喜悦，也有做不好，失败的烦恼。不，当我们回想起来的时候也满有意思的。

教师讲述自己的第一次做饭的经历。

师：我想你们也一定有不少的第一次的经历吧，能说出来和同学们一起分享吗？

鼓励学生用自己的方式向同学们介绍自己的第一次的经历。

3、议一议

每个同学都经历过很多次从不会到会的过程，那你们能不能从自己的亲身体验中来谈一谈要想把一件学会、学好，应该如何去学呢？

小组讨论，再汇报。

4、比一比

同学们都会做很多事，现在我们几个小组就来比一比，看看哪个小组更棒，把自己的特长展示出来。

三、总结

缩小话题，落实到学习上来，鼓励同学们学习。

四、课外活动

举办一个个人作品展。

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