少先队活动课说课稿「精篇」

少先队活动课说课稿怎么写?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于少先队活动课说课稿，希望能够帮到您!

尊敬的各位专家、辅导员同仁们：

大家好!我是来自深圳市辅导员带头人魏国勇工作室的学员张玲。今天我说课的主题是“弘扬爱国情，践行价值观”。下面我将从活动背景、设计理念、活动目标等几个方面作具体的阐述。

一、说活动背景

习书记在今年的“六一”讲话中对少先队员提出了16字要求。为了教育、引导少先队员牢记和理解社会主义核心价值观“爱国”两字的内涵要求，接受爱国主义的洗礼，结合中华民族优秀传统文化教育，我设计了以“弘扬爱国情，践行价值观”为主题的少先队活动课。

二、说设计理念

社会主义核心价值观对少先队员的行为有着深层的导向作用。本课的设计理念是突出对*梦和社会主义核心价值观的教育、引导，在队员踊跃的参与和生动的体验中，培养队员“爱祖国，立大志，担责任，圆梦想”，潜移默化地把核心价值观的种子播撒在少先队员的心中，融入队员的梦想中。

三、说活动目标

本节课适合五年级，第三课时。要达到三个活动目标：

以童真、童趣演绎社会主义核心价值观，以童心、童眼观察社会主义核心价值观，以童言、童行践行社会主义核心价值观。

本节活动课的教学重点是激发学生的爱国热情，难点是对核心价值观和爱国主义科学内涵的理解。

四、说活动准备

一是收集社会主义核心价值观和爱国主义内涵和实践要求的材料。

二是准备歌曲、电影片段等节目和多媒体课件。

五、说活动过程

下面简单说一下我的教学设计，首先是教学导入，也就是

第一板块：理论剖析——感知“爱国”

引入主题，图文并茂介绍与剖析社会主义核心价值体系中有关“爱国”的内涵和实践要求。

播放歌曲《国家》片段，让队员体会个人和祖国的依存关系，*入歌曲《七子之歌》片段，让队员去体会什么是归属感、尊严感和荣誉感。这些感情很难用语言表达出来，反而用歌曲的形式更容易理解一些。

这样的设计进入比较轻松自然，学生容易接受。

第二板块：情境创设——认知“爱国”

活动一：*山如画——考察祖国山河、快板颂祖国活动

第一小队队员组成“祖国山河考察团”，搜集祖国山河资料，以红领巾小记者的身份，以报道的形式从全国各地发回特*报道，介绍名山大川的美不胜收。队员表演快板《祖国夸》，赞扬祖国人杰地灵国复兴，*山如此多娇!

活动二：一时多少豪杰——名人荟萃、颂英雄活动

第二小队队员组成“爱国名人考察团”，搜集爱国名人的相关资料，再以朗诵《英雄是什么》来感受英雄是民族魂、感受仁人志士爱国精神世代相传。

活动三：东方雄狮的奋起——重温历史、歌声道爱国活动

第三小队组成“祖国历史考察团”，搜集祖国承受的千灾百难以及改革开放后所取得的光辉业绩。队员钢琴*唱歌曲《我的*心》，道出队员们的爱国情怀。

第三板块：深入研讨——领悟“爱国”

开展这些小队活动之后，让队员讨论以下四个问题：(1)聆听了《我的*心》后，你的感想是什么?(2)如何正确领悟社会主义核心价值观中“爱国”部分的内涵?(3)如何发扬爱国主义的优良传统，在学校争做文明守纪好学生，从而树立正确的价值观?让学生结合自身的特点，为自己设定合适的价值观。

第四板块：快乐实践——行动“爱国”

爱国在行动——快板立榜样、影片引豪情活动

第四小队组成“爱国行动考察团”，负责如何将爱国情感落实在行动上，以快板、三句半的形式，告诉队员们爱国无大小，从点滴做起，让爱国从口号变成行动。观看影片《恰同学少年》之“朗读篇”，发出《爱国倡议书》，用行动感受：少年雄于地球则国雄于地球!

通过以上环节的活动，队员已经深深意识到：践行社会主义核心价值观的重要*。在此基础上的第四环节以深化主题，提高队员对爱国思想认识为目的。全体队员共同宣誓将本次活动推向高潮。

以上四个环节由浅入深，层层递进，充分调动了队员的多种感官参与活动，促进了身心和能力的发展，顺理成章的达到了本次活动课的目标。

最后辅导员进行总结。

总之，本次活动使队员不仅了解了什么是社会主义核心价值观，更是思考了自己如何通过实际行动来践行社会主义核心价值观。在少先队员的心中核心价值观不仅仅是一种符号，而应该是美好的言行，更应该是给予他们一种如空气一样无处不在的道德能量。

以上就是我对“弘扬爱国情，践行价值观”这节少先队活动课的阐述。存在的不足之处还恳请各位专家、辅导员们批评指正。

谢谢大家!

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