《黑头发的朱丽叶》读后感范文

暑假在学校值班，闲暇之余随手拿来一本书便饶有兴致地读了起来。《黑头发的朱丽叶》并不是什么教育名著，而是一本儿童文学作品，由著名儿童文学作家程玮所写的。该书主要讲述的是在德国上学的12岁*小女孩米兰在周末下午和好友爱丽丝一同讨论恋爱与爱情。故事的主要导火索是米兰的语文老师彼得将要教授莎士比亚的《罗密欧与朱丽叶》，而他的教学计划是给孩子们一个月的时间去分角*背诵并表演这一戏剧作品。

且不说国外让12岁的孩子们去探讨恋爱与爱情这一话题是多么的不可思议，难以置信，彼得老师用一个月的时间专门教学一篇文学作品，这一行为我想在*小学里应该也是不多见的。然而读完整本书我发现这样的教学方式所达到的教育效果是惊人的。孩子们精心准备着老师所布置的作业，他们认真了解《罗密欧与朱丽叶》这本书的写作背景，用心的背诵莎士比亚笔下的优美句子，感悟着主人公在不同情境下的心情，根据情节的发展不断思考并提出疑问。为了更好的体验主人公的故事，他们会和家长、老师、同学一起探讨不同国家、不同文化背景下的爱情故事，什么是爱情，甚至是爱情与理智、婚姻的关系。孩子们在讨论的过程中去学习和感悟，在辩论的过程中形成了自己的观点，我想这个可能是教师直接教授所不能达到的。

这让我联想到有“全美最佳教师”称号的雷夫·艾斯奎斯老师的演讲，他说他也会让他的小学生们来演莎士比亚的戏剧。他觉得这并不会影响他们的学习，相反的在表演中他们能学会倾听，表达和思考，走近他人的心灵，感受不一样的人生。在体验别人人生的过程中去体验人与人之间的交流，包容不同的价值观，形成自己的基本价值追求，审视自我，包容他人，在情景中去养成良好的学习、行为习惯。

是呀，教育的形式应该是丰富多*的。反思我们的日常教育，常常是以说理教育为主，显得非常枯燥、空洞。有人曾说过这样的话：“教育的魅力在于走向人的心灵，教育的价值在于温暖人心，启迪心灵，促进生命的成长。”或许我们的教育也应该少一些空洞的说理，多一些像戏剧表演这样开放式的教育形式，让教育更加适应孩子们身心发展的需求。

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