写人叙事作文的开头和结尾

很多同学在写人叙事的时候，会不知道怎么开头，有时不知道怎么结尾。下面就给大家介绍几种常见的写人叙事开头结尾常用方式。

【开头】

一、倒叙总起式：先交代事情结果，总起全文。

例：谢天谢地，菩萨保佑！这只可怕的大狼*终于被主人带离了校园。同学们长长叹了口气，一颗悬着的心像一块石头落回原处。《可怕的大狼*》

二、悬念式：提出问题，吊起读者胃口。

例：她是谁呢？那衣服，那俊俏的小脸盘，这么眼熟。《我的表妹》

三、抒情总起式：开始借景抒情，再总起全文。

例：童年像一条河，朵朵浪花在朝阳照耀下充满欢乐。秋高气爽的季节，那次海边捉蟛蜞真有趣。《海边趣事》

四、总起肖像式：先写出总起句，然后描写人物外貌。

例：我的弟弟真可爱。圆圆的小脸上嵌着一双水灵灵的大眼睛，一笑起来就露出两个小酒窝。《我的弟弟》

五、声音总起式：开始写“歌声、笑声、风雨声……”铺设情境，而后总起全文。

例：“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝。”每当听着这首歌，我的眼前就浮现出妈妈的影子。《难忘的妈妈》

六、对比总起式：把许多事和人和其中的一个人或一件事对比，突出其中之一。

例：儿童时代的往事，我大多淡忘了。唯有一件事像*刻的，我怎么也忘不了。《难忘的一件事》

七、开门见山式：直截了当的交代人和事。

例：又是星期六，我冒着严寒回到了家，见到了年迈的爷爷。《爷爷的拐杖》

八、写景导入式

例：碧蓝蓝的海水就在脚下，成群的海鸟在窗外翱翔，海边长着一大片一大片的芦苇。强强最喜欢的爷爷的小屋就在这里，一张普通的苇叶，经过爷爷三折两卷，就成了一支吹奏出悠扬曲调的芦笛。《爷爷的芦笛》

【结尾】

一、总结照应式：这是结尾中最常用的一种，篇末总结全文，点明中心，照应课题与开头。

例：求求你啊！狼*的主人，一定要把这只可怕大狼*看好。真是吓死人了，至今，我常在睡梦中被这只可怕的大狼*吓醒……《可怕的大狼*》

二、感悟式：通过写人和事写出自己得到的启示。

例：老师笑了，笑得那么开心。我终于领悟到学生对老师最好的礼物就是不断努力，不断进步啊！《一件礼物》

三、自然式：以事情的结果自然结束。

例：我学会了骑自行车，心里像吃了蜜一样。《我学会了骑自行车》

四、抒情式：以抒情的方式表达自己的感情。

例：啊！老师就是无私的蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；啊！老师就是平凡的桥梁，送走了一批又一批的学生，毫无怨言。《老师赞》

五、记忆式：写出自己对人或事情的不愿忘记，永留心底。

例：这件事犹如发生在昨天，我对父母的关心爱护刻骨铭心。远在故乡的父母请多多珍重，孩儿不会辜负你们的希望。《父母的爱》

六、联想式：从所写的人和事情展开联想，写出感想。

例：看到这里，我仿佛看到老人纯洁的心灵，仿佛看到*社会的新风吹遍祖国大地。《一位修伞的老爷爷》

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