定语和状语从句的引导词归纳

1.定语从句

定语从句所修饰的先行词可以是名词或代词，也可以是一个句子。定语从句通常位于先行词之后，由关系代词或关系副词引导。

限制*定语从句修饰先行词，对先行词起修饰作用，紧接先行词之后，无逗号，若省去，原句意思不完整。引导定语从句的关系代词有who,whom,whose,which,that等。who,whom,whose用于指人，whose有时也可指物，相当于ofwhich；which用于指物；that既可指人也可指物，但只用于限制*定语从句中。关系代词除了引导定语从句，替代先行词外，还在从句中担任主语、宾语、定语等。如：

theputersandcableswhichmakeuptheinterareownedbypeopleandorganizations.

thosewholivealoneorwhoaresickmayhavetroubleingettingclosetootherpeople.

thegirlwhoseparentsdiedinanaccidentislivingwithhergrandmother.

1)当先行词是all,anything,everything,something,nothing等不定代词或先行词前有first,last,any,few,much,some,no,only以及形容词最高级修饰时，只能用关系代词that引导从句。如：

thatisallthati'veheardfromhim.

he'sthefirstpersonthati'mgoingtointerviewthisafternoon.

2)关系代词的省略

在从句中作宾语的关系代词常可省略。关系代词紧跟介词，作介词宾语时不可用that，只可用which或whom引导从句，并且不可省略，但当介词位于宾语从句句末时，作为介词宾语的关系代词仍可用that，也可省略。如：

thisisoneofthosethingswithwhichwehavetoputup.

thisisoneofthosethings(whichhat)wehavetoputupwith.

3)引导定语从句的关系副词有when,where,why等。关系副词在从句中作状语，意义上相当于一个“介词+which”的结构。如：

eveninicbookswhere(=inwhich)therearenowords,thestoriesarefullyexpressedthroughthedrawings.

nooneknowsthereasonwhy(=forwhich)hewassoangrythatday.

*→非限制*定语从句

非限制*定语从句既可修饰先行词，也可修饰整个主句，起补充说明作用，与主句之间有逗号隔开，若省去，原句意思不受影响。不可用that引导非限制*定语从句。关系词不可省略。如：

everyobjecthasagravitationalpull,whichisratherlikemagism.

*“介词+whichwhomwhose”引导的定语从句

“介词+whichwhomwhose”可引导限制*定语从句，也可引导非限制*定语从句，该结构中介词的选择取决于从句谓语动词的固定搭配，或先行词的习惯搭配。如：

thisistheputeronwhichhespentallhissavings.

itiswrittenbyapersonwithwhomweareallfamiliar.

*as引导的定语从句

as引导的定语从句主要用于“such...as”及“thesame...as”的结构中，代替先行词是人或物的名词。as引导非限制*定语从句时，代替整个主句，从句可位于主句之前、之后或中间。如：

thesearenotsuchproblemsascanbeeasilysolved.(as代替先行词problems)

asismentionedabove,nosinglepanyorgroupcancontrolwhathappensontheinter.(as代替主语)

2.状语从句

→时间状语从句

引导时间状语从句的从属连词和词组有：

1）when,whenever,while,as,after,before,since,till,until,once等。

wehavelearntquitealotaboutitsincewecamehere.

2)assoonas,hardly(scarcely)...when,nosooner...than,each(every)time,themoment,immediately(that)等。

assoonasisentane-mailmessage,ireceivedpositiveresponses.

themomentheheardthegoodnews,hejumpedwithjoy.

→地点状语从句

引导地点状语从句的连词是where,wherever.

wherevershewent,shetookherlittledaughterwithher.

→原因、结果和目的状语从句

1）引导原因状语从句的从属连词有：because,as,since,now(that),seeingthat,consideringthat,inthat等。

consideringthatheisafreshman,wemustsayheisdoingwell.

2)引导结果状语从句的连词有：so...that,such...that

,sothat,that,so等。

mickeymouseissoattractivethatthechildrenarereluctanttoleave.

3)引导目的状语从句的连词有：sothat,inorderthat,forfearthat,lest等，从句常使用may,might,can,could,would等情态动词。

wegotupearlythismorningsothatwecouldcatchthefirstbustotherailwaystation.

→条件和让步状语从句

1）引导条件状语从句的连词和词组有if,unless,as(so)longas,onconditionthat,incase,provided(providing)that,supposing等。

aslongasyouhavetherightequipment,youcanuseatelephonelinetotransmitputerdata.

2)引导让步状语从句的连词和词组有though,although,whether,eventhough,evenif,nomatterwhat(when,how...),whatever(whenever,wherever,however....)等。though,evenif等引导状语从句可转换成含有as的部分倒装结构，具有强调意义。其结构为“形容词（副词、动词、名词）+as+主语+谓语”。

nomatterwhatyoumaysay,iwouldnotchangemymind.

youngasheis,heisquiteexperiencedinthiswork.(=thoughheisyoung)

childasheis,hecanspeakenglishfluently.(=thoughheisachild)

→方式状语从句

引导方式状语从句的连词有as,justas,asif,asthough等。asif,asthough引导的状语从句中，谓语动词常用虚拟语气，表示与事实相反。

theyoungmanmadetheexperimentjustastheteacherhadtaughthim.

everythingwentonasusualasifnothinghadhappened.

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