活动准备
1、换牙调查表
2、换牙课件
3、多媒体展台
4、牙科医生
5、环境布置
6、牙模一副、牙刷一把
活动目标
1、能关注自己身体的变化,感受到成长的喜悦。
2、知道乳牙和恒牙的区别,学习保护新长出来的牙齿。
3、了解换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。
活动过程
一、交流分享调查表,唤起幼儿换牙的体验
1、幼儿交流讨论调查表。
2、教师和幼儿一起谈谈为什么要换牙?
3、教师小结
二、教师引导幼儿讨论,了解乳牙和恒牙的区别
1、引导幼儿说说自己换牙的过程。
2、幼儿看课件,了解乳牙和恒牙的区别。
3、教师小结。
三、教师引导幼儿学习正确保护新牙的方法
1、教师启发幼儿讨论应该如何保护新长出来的恒牙?
2、幼儿看课件。
3、教师小结。
四、教师幼儿向牙科医生提问,了解有关牙齿的问题
五、庆祝活动:游戏“乳牙和恒牙”
1、幼儿两两结伴玩“乳牙和恒牙”的游戏。
2、幼儿找客人老师玩游戏。儿童网站
一、活动意义幼儿长到5、6岁时,原来的乳牙开始逐渐脱落,换上将影响孩子一生的恒牙,如任其自然往往会产生一些不良后果,及时教给幼儿换牙的知识,则可使他们尽快适应这一生理变化,学会科学地保护牙齿。美观、整齐、健康的牙齿将有益于孩子将来的生活与工...
换牙的卫生1、使学生知道人的一生有两副牙,乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。2、使学生知道换牙的卫生,知道怎样保护牙齿。3、培养学生养成良好的卫生习惯。教学重点难点:描述牙齿的重要作用和牙齿不健全所带来的不便;引导启发总结学生回答的关于牙齿的保护方...
活动目标1.能关注自己换牙的过程,懂得换牙是一种正常的生理现象,不必担心害怕。2.了解乳牙和恒牙的区别,知道要保护好新长出来的牙齿。3.学习保护新牙的正确方法。活动准备记录表人手一份、展板2块、教学课件。活动过程一、换牙记录表幼儿填写自己换...
【活动目标】1、知道掉牙、换牙是这个年龄段特有的现象,初步了解换牙期间牙齿的保护。2、体会换牙给自己带来的特殊感受,懂得要保护牙齿。【活动准备】1、提前调查班上幼儿的掉牙和换牙的情况;2、乳牙图片、恒牙图片;3、镜子。【活动过程】一、用故事...
设计思路:我们班有一些小朋友们的乳牙由于保护不周,长得不好,有的蛀牙很多,在换牙,可他们对换牙并不了解,有的孩子因为怕疼不愿去拔牙,有的孩子则对产生了恐惧的心理。掉牙时又哭又闹。这是生活中碰到的事情。为了使幼儿更好的了解换牙的事情,就设计了...
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