《古诗二首》三年级语文教案

[教学目标]

1.通过预习认识本课的4个生字，学写8个字。2.诵读课文，理解诗句的意思，懂得珍惜时间的重要*。3.背诵课文，积累与时间有关的古诗或名言，做一个合理支配时间的人。

[教学重点与难点]

1.自主识字写字。2.通过理解古诗，结合生活实际，懂得珍惜时间的重要*。

[教学准备]

课前搜集有关惜时的名言*句。

[教学时数]

2课时

[教学步骤]

第一课时

一、初读诗文：

教师活动学生活动

1.自由轻读诗文。

2.师范读诗文。1.拼读生字。

2.生字正音。

二、检查识字情况：

教师活动学生活动

出示生字。1.学习小组开火车识字。

2.“小老师”带读。

3.生字开花。

三、指导书写：

教师活动学生活动

1.认一认。

2.记一记。

3.说一说。

4.看一看：教师范写。

5.写一写。

6.评一评。1.读准会写字的音。

2.记清会写字的形。

3.观察后：你有什么要提醒大家注意的。

4.难点字指导：昏、滚、坠。

5.*练写，教师巡视。

6.师生共同评议。

四、分层作业：

1.读一读会写字，漂漂亮亮地写一写会写字。

2.正确、流利地读一读诗文。3.调查一分钟可以做什么。

第二课时

一、初读感知：

教师活动学生活动

1.交流关于惜时的古诗或名言*句。

2.同桌互读古诗。

3.听读古诗。

1.可以小组为单位上台汇报、诵读。

2.互相正音。

3.读准读通。

二、诵读感悟：

教师活动学生活动

1.默读两首古诗。

2.标记自己不理解的地方。

3.全班交流。

4.教师指引。

5.引导相互读好感叹句和问句。

6.诵读比赛。背诵诗文。1.思考两首诗诗意。

2.小组合作解疑。

3.针对全班解决不了的问题。

4.把相对应的句子结合起来理解。

5.将读文和看图结合，想象图中人物对话、语言。

6.鼓励学生读出自己的感受和体验。小组比；男女生比……

三、拓展延伸：

1.交流古人惜时的故事或让学生诵读其他惜时的名言*句。

2.联系自己的时间观谈一谈学课文的感受。

四、实践活动：

1.为自己设计一张合理支配时间的学习计划。

2.调查一分钟可以做什么。（已经调查的可以交流）

五、板书设计。

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