活动目标
1、巩固认识:圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形。
2、回忆并说说日常生活中有哪些东西的外形运用到了这些形状,激发幼儿对外界事物的浓厚兴趣。
3、能用各种形状拼、印出自己喜欢的东西。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
5、鼓励幼儿大胆正确的上*。
教学重点、难点
先想好自己喜欢的东西的外形是什么形状的,再根据需要挑选形状(用萝卜切成的),染上颜料后再印到纸上。注意别保持画面整洁。
活动准备
白纸、水、颜料(红、黄、蓝、绿)、用萝卜切成的圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形和长方形人手一份(每种形状分别有大、中、小块)
活动过程
一、开始环节:复习形状(圆形、半圆形、椭圆形、三角形、正方形、长方形)。
二、基本环节
1、教师逐一展示三幅图片(分别是三角形和正方形做成的房子;很多块长∕正方形做成的火车;圆形和半圆形做成的太阳和花朵),让幼儿说说这些事什么东西?它们的外形是用什么形状合成的?
2、讨论:除了画面上的这些东西以外,你还见过什么东西的外形是由这些形状做成的?(比如公共汽车是由长方形和圆形做成的;*淇淋是有三角形和半圆形做成的。)请幼儿自由发言。
3、教师引导:“刚才你们说了很多由不同形状做成的东西。现在,请你们用这些形状和颜料把你们喜欢的东西印在纸上好吗?”
4、幼儿作画。教师巡回指导,鼓励幼儿大胆制作,帮助*作上有困难的幼儿。教育幼儿尽量不要把颜料滴到画纸上,保持画面整洁。
三、结束环节
请完成作品的幼儿把自己的作品拿去给客人老师看一看,并向客人老师介绍自己的作品。说说自己做的是什么,用了哪些形状。
四、延伸环节
组织幼儿进行区域活动——七巧板。
教学反思
在本次教学过程中,幼儿的积极*很高,都能根据自己的经验描述自己熟悉的东西。在*作过程中,每一个幼儿都能自己动手,并能主动地向老师介绍自己的作品。教师也充分尊重了幼儿自由发挥的权利,使本次活动达到了目标。看到孩子们如此认真和投入制作,我感到无比的欣慰!
本人认为这次活动的不足之处是:因为*作需要的材料很多,特别是颜料。幼儿一不小心就会被颜料弄脏衣服。在活动之前,我没考虑到让幼儿穿上罩衣。以后如果上到关于水*颜料的课,应该注意这个问题。还有一个问题就是:在幼儿*作过程中,老师的指导不够。有个别能力较差的幼儿只印了一个东西,使整个画面显得有些单调。
活动目标1、学会了四种声调的读音,六个单韵母,二十三个声母以及音节的拼读,同时也找到了一些学习的特点。2、能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。3、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。教学重点、难点教学重点:幼...
幼儿园大班拼音a教案【教学目标】知道学拼音的用处,学会单韵母a,认识声调符号,在老师的指导下学读四声。【教学过程】一、谈话揭题。小朋友,从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书,还会说一口好听的普通话,想学吗...
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