《三峡》
自学指导
2、(1)①xī②sù③tuān④yǎn⑤shù⑥zhǔ
(2)①上②正午③日光,文中指太阳④顺流而下⑤这里指飞奔的马⑥极高的山峰⑦下霜的早晨⑧接连不断
3.《水经注疏》,北魏,郦道元,《水经注》。
4.略
5、峡长、山高、水急、树茂
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一、略
二、1、因为山高岭连,中间狭窄。2、三峡中最突出的一是山,二是水,写水先写夏水,后写春冬之水,因为夏水最盛、最为凶险、迅疾,最具特点。最后描写三峡之秋的悲凉气氛。
3、其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。“两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。”4、侧面。渲染出三峡秋景凄清萧瑟。5、歌颂了祖国河山的壮丽,同时流露出对交通阻隔的感叹。
《黄山记》自学指导:5、菡萏金芙蓉下窥天目松
收获平台:1、第一部分想像大自然怎样创造形成黄山这处胜境,实质上介绍了黄山景物的特*:云海、奇松、温泉、飞瀑,写出黄山'奇、险'的特点。它是全文的总起。
第二部分分三阶段(史前,唐宋,元明清以后)写黄山的登山史。
第三部分着重按游踪写登天都峰的过程,与第二部分对比,形成古今、虚实相映,点明题旨:'属于少数人的幸福已属于多数人。'
第四部分写在黄山之巅所见黄山的四大景观:云海、苍松、日出、摄身光,和第一部分的'奇'紧扣
2、(1)首先把大自然作为主人来写就显得独辟蹊径,给读者耳目一新之感.。其次这样更能突出黄山确是人间仙境,是大自然"煞费心机"安排的。再次把黄山的绝境和细微之处全都写到了。
(2)采用侧面描写的手法,以山峰衬托云海,使云海------黄山最有特*的景致变幻莫测,令人神往的特点生动的表现出来。(3)下临深谷幽潭傍依高风峻骨处处悬崖绝壁无可托足。特点是:"险"(4)填"奇"从"打开它的云库","特意委托风神带来名贵的松树","组成无穷无尽幻异的景","神奇的","稀世的","最高的效果","格外赏赐了","极罕见"等词语可以看出。
3、变化无定,景物瞬息万变,忽而旭日东升,忽而倾盆大雨,从彩虹到神奇的摄身光,写尽黄山的奇。还有神秘感,如:写松树"从峰顶俯视........."翩然起舞,"排云亭前.........浪这么险恶",这些比喻都把景*的奇异淋漓尽致的表现出来。
4、作用:两句感叹作结,照应"封了山",隔绝了人间与绝境,暗含换了人间之意,*奔放,响震不绝,深化了文章的主题。
〈〈三峡〉〉
第一课时自学指导
2、(1)白帝城巫山神女峰(2)对山峡沿途的古迹所产生的独特的感悟。
收获平台:
2、因为白帝城为我们打开了历史的隧道,让我们与古代人们一道去体验生命的*。
3、(1)a指人的内心。b比喻人或事物聚集的地方。(2)指的是王昭君和亲改善了汉族与匈奴的关系。(3)在作者眼中,三峡风光绝不仅是自然山水,而是一种“人文山水“。三峡是美景,更是历史与理想、力量与*的结合体。其中蕴含的深厚的人文内涵,外国人是不能了解的。
第二课时
迁移训练:
1、作者抒发了对大河的感激、热爱之情。(意近即可)2、催促着人们不断地奋进退寻勇气和信心生存的希望3、a4、描绘大河的诗句:黄河之水天上来,奔流到海不复回(“白日依山尽,黄河入海流”“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”等亦可)大河的情态美:空寂(或:空旷、辽远、辽阔,意对即可)
〈〈饮酒〉自学指导:2、1.d(“真”为真实人生的真正意义或人生真谛。)2.b〈〈过故人庄〉〉略
1.给下列加点字注音。阙()湍()涧()曦()()啸()溯()漱()嶂()襄()奔()属()2.填空题。①《三峡》选自《》,三峡是___________、和___________的总称,在重庆市和湖北宜昌之间。作者___________,_...
1.填空题①本文出自________时的地理学家和散文家________写的《________》②其间千二百里,________,________。春冬之时,则________,________。2.解释下列词语。略无襄陵素湍良多趣味沿溯属...
1、给加点的字注音郦()道元重岩叠嶂()不见()月沿溯()阻绝素湍()绿潭飞漱()其间属()引凄异绝巘()2、解释加点字词。1略无阙处2重岩叠嶂,隐天蔽日3亭午夜分4不见曦月5至于夏水襄陵6沿溯阻绝7或王命急宣8朝发白帝,暮至江陵9虽乘奔御...
1。给加点的字注音。略无阙处()不见曦月()沿溯阻绝()素湍绿潭()夏水襄陵()朝发白帝()飞漱其间()林寒涧肃()2。解释下列句中加点的文言词语。(1)。略无阙处()(2)。至于夏水襄陵()(3)。虽乘奔御风不以疾也()(4)。不见曦月(...
1、给下列加粗的字注音:叠嶂()曦月()沿溯()素湍()绝?t()飞漱()属引()长啸()2、给下列形似字注音、组词:3、解释下列句子中加粗词的意思①重岩叠嶂,隐天蔽日()()②不见曦月()③夏水襄陵,沿溯阻绝()()④或王命急宣()⑤虽乘...
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