托福阅读学习方法

托福考试中的阅读占得比重很大，那么就要用心去准备阅读这一部分。下面是小编为大家整理的托福阅读学习方法，欢迎阅读和参考。

首先要解决词汇量的问题，没有词汇量，任何技巧都是镜花水月，无法施展。假设宝宝们们现有的词汇量是3000-4000，托福的词汇要求是8000-12000，那就意味着每人最少要triple自己的glossary,每天最少背诵100个单词是硬指标。

妍钰老师比较推荐大家按照alphabeticalorder去记忆，因为拼写类似的单词，往往语义上也有关联，在妍钰老师大学期间备考专八时候，就一本词汇书正序背到底，尝试总结了许多单词的共*，比如carn-和肉相关,carnivore,食肉动物carnival,食肉的carnation,康乃馨(肉*)carnival(嘉年华，吃肉),cannibal,(食人族)这种联想记忆，会极大的促进背诵和词汇理解的效率，

分开多次，抗遗忘。比如三餐饭前给自己半小时复习每天的词汇，早起和临睡前，也是记忆黄金期，可以制作自己专属的词汇小卡片，或小手写本，用这些时间段来温习当日单词。

利用音频，加深记忆。我们的红宝书都有配套音频，大家可拷到手机里，每天利用零散时间，比如坐公车地铁，约会等人，吃饭发呆等fragmentsoftime来回顾记忆。有了声音刺激，记得更牢。此外，作为托福口语老师，妍钰老师接触到许多宝宝对一些即便很简单的词汇，依然发音有误，只掌握了拼写和意思，比如illustrate,renovate，unique，eliminate，重音是错的，语意完全改变，非常尴尬，所以妍钰老师建议大家，不确定的读音一要查清楚再记忆。

通过阅读和听力讲座的语境去练习。纯粹的用单词书背，速度会快，但往往不知道这些单词正确的使用方法，这时，通过大量阅读，再次遇见这些单词，结合语境，在上下文中去理解其含义，在具体的context(语境)之下，大家会对词语的collocation(搭配)和connotation(隐含意义)有更深的记忆，在输出口语和写作环节，才能随手拈来，得心应手。

有了词汇量以后，宝宝们还要能迅速分析语法成分，抓住主干结构，搞清楚修饰成分和主干之间的关系。如果基础语法掌握不扎实(比如不知道虚拟语气，非谓语动词，各种从句是何物。。)请复习初高中语法，并选用较简单的托福阅读文章，或四六级考研阅读文章去做视译。

最后，做完题目，最重要的是查错更正，而不是一味狂刷，刷题类似做体检，查出错误后，要及时纠正，而不能为了刷题而刷题，简言之，不要糟蹋tpo.正如为了体检而体检是毫无意义的，查出病不吃*，就像只做题不纠错改正，实在是脑残行为。体检是为了检测自己的身体机能是否正常，刷题是看自己的知识框架是否有漏洞和错误理解，比如发现自己词汇题错误多，就恶补词汇(相对比较容易提升)，要是最后一道多选题频频沦陷，就要练习每一段归纳段意的能力，更多关注整篇文章要表达的核心语义，通篇布局和展开，而不是纠结局部细节和微观信息。

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