教学目标:
1.明确写作范围,开阔写作思路,引导学生从文本中提炼写作方法。
2.激发学生兴趣,找寻来自父母的不同的爱,在生活中挖掘写作素材。
3.升华学生情感,鼓励学生自主创新,完成习作。
教学过程:
一、导入:
同学们,老师想问大家一个问题,给予你生命的人是谁?那
么父母都为我们做了些什么呢?父母为我们奉献了一切,而他们自己却默默承受着生活的艰辛,这怎能不叫人赞叹呢?下面就让我们在闫维文的一首《母亲》中体会母爱,升华亲情吧!我想每一个做儿女的人,听了这首歌都会有所忆,有所思,有所想,心中都会激起对父母的无限感激之情。今天就让我们以“父母的爱”为话题,进行一次习作。
二、明确习作内容及要求
小黑板出示习作内容及要求。指生读
问:怎样写才能表达真情实感,体现父母的爱呢?(板书:真情实感)
从本组四篇课文提炼写作方法
在我们第六单元学过的四篇课文(《地震中的父与子》《慈母情深》《“精彩极了”和“糟糕透了”》《学会看病》)中,哪几篇写了父爱?哪几篇写了母爱?每篇课文都写了什么样的父爱和母爱?作者是怎样体现父母的爱的?生汇报
我们也可以运用这些描写来写这次习作,老师这有一些精彩的片段,想欣赏吗?生欣赏片段
过渡:在我们的生活中,处处都充溢着浓浓的父母爱,父母的爱是慈祥的笑容,是亲切的话语,是严格的要求,是热情的鼓励。下面我们就以小组为单位讲一讲生活中父母对你的爱,也可以借助机会,与父母说说心里话,还可以给父母提建议。(要求:说父母爱的同学要讲清楚父母对你爱的一件事;说心里话的同学希望你敞开心扉,提建议的同学要把意思表达明白,语句要连贯。)
小组说,派代表发言(其他同学给评价)
过渡:听了刚才同学们的发言,老师知道同学们把父母对你的爱铭记在心里,并且知恩图报,谁言寸草心,报得三春晖。把你们刚才所说得写下来就是一篇篇佳作,写好这次习作不仅激励着你,而且感动他人。
同学们有没有信心写好?
三、总结全课:这节课你有什么收获?
师总结:这节课,同学们的收获很大,老师真为你们感
到高兴,老师没有可送给你们的,就送给你们几句名言警句吧,我们一起读读。课下把作文完成,老师希望你们把这些名言警句恰当地用到你的作文中
最后让我们在崔京浩的一首《父亲》中结束这节课吧!
第一课时1.复习本单元部分生字新词,指导练习1—2题。(1)用卡片复习以下词语,读准音,说出带点字及词语意思,对易错的字提示点拨。迷惑不解眼花缭乱争先恐后畚箕不可开交大汗淋漓不由自主硬币毫不气馁通宵达旦呕心沥血斥责坚持不懈挑灯夜读举世瞩目灵...
〖学习目标由一波三折的故事中去体会父母对儿女浓浓的爱心,去体会隐藏在字里行间的淡淡的哀怨。〖课前学习欣赏影片《妈妈,再爱我一次》,思考--妈妈送走了儿子,是不是代表她不爱儿子了,请谈谈你的看法。〖课堂学习第一块:整体感知课文第一块:整体感知...
《莺》是小学语文鲁教版六年级上册的一篇课文!那么,在上这篇课文前,语文教师往往要怎样做好教案呢?接下来,小编就和大家介绍鲁教版六年级上册语文《莺》教案,希望对大家有帮助!教学目标:1、概括每一段的段意,理解文章主要内容。2、了解课文所介绍的...
教学目标:1、体会本文一波三折,跌宕起伏的故事情节和浓浓爱心中隐含淡淡的哀愁的写作特*。2、体会文中父母对于子女深沉的爱,并让学生联系实际学会理解父母。教学重点:教学目标2教学难点:教学目标1教学用具:两份图表、音乐《天下父母心》教学过程:...
教学目标1、体会蕴含于小说中的父母对子女浓浓的爱心和淡淡的哀怨。2、学习在曲折的情节中展示人物鲜明的个*特征和表现深刻的主题思想。3、学习本文“一波三折,跌宕起伏”的写法。重难点1、重点:学习本文“一波三折,跌宕起伏”的写法。2、难点:作品...
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