一、教学要求:
(一)知识与能力:
1、灵活运用本课生字新词。
2、通过多种形式的朗读,讨论交流,理解诗歌内容,体会儿童们的的美好心愿。
3、学习本课生学词。
(二)过程与方法:
学习、讨论、交流。
(三)情感态度与价值观:
激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
二、教学重点难点:
在朗读、讨论、感悟的过程中,激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。
三、教学准备:
查找有关刘玲的资料。
四、教学时间:
2课时。
第一课时:
(一)引入课文。
同学们,你们课前查阅了《儿童和平条约》了吗?(学生互相交流查阅资料的情况。)
教师简要介绍和儿童和平条约的内容。
(二)初读课文、整体感受。
1、学生自读课文。
2、个别学生读课文。
3、学生齐读课文。
(三)讨论学习课文内容。
1、读了课文,你觉得宣告是什么意思?
2、全世界儿童向世界宣告了什么?(未来的世界应该和平,没有战争、破坏、仇恨,人类应共享大自然的恩惠,共创美好的生活。)
3、你从这个条约,想到了什么?
第二课时:
(一)学生交流读后感。
可指导学生联系自己的生活实际,谈谈自己对和平的理解,对美好生活的追求。
(二)学生读课文,互读,指名读,齐读,自读。
(三)学生生字词。
要求学生在预习时,借助拼音读准字音,运用不同的方法识记。学习中,重点对易读错、易写错的字多加指导。需要注意字形的字:予(四笔写成),惧(右边是八笔)。
(四)布置作业:书写生字词。
教学要求:知识与能力:1.灵活运用本课生字新词。2.通过多种形式的朗读,讨论交流,理解诗歌内容,体会儿童们的的美好心愿。3.学习本课生学词。过程与方法:学习、讨论、交流情感态度与价值观:激发学生从小维护世界和平的美好情感,并鼓励学生能为此做...
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