3月14日青年教师在中心小学看名家教师的讲课光盘。走进多媒体教室就看见大大的屏幕上就有着大大的图画、大大的字-----《我的爸爸叫焦尼》。之前走马观花的看过这篇文章,里面的话朴实、温馨。
我在图书室里看过窦桂梅老师的书,对窦老师也略知一点。今天观摩她的讲课,让我感触很深。首先她的语言给我们大家留下了深刻的印象。她读书的语音语调令我佩服,高、低、平和运用恰当。不同人物的对话,不同语气的表达。从读课文引导学生想象下文的表达。“这是我爸爸,他叫焦尼。”“这是我儿子,最好的儿子,他叫蒂姆。”围绕这两句话展开分析父、子二人的心理特征。窦老师对课文的品味比较深,引导学生慢慢地进入高潮,慢慢地引导学生进入父亲对儿子的爱。
在课堂气氛上让我深思,窦老师能把整个课堂调动起来,整个课堂氛围活跃但不乱、学生思维很快能打开。但是我自己上课的时候怎么就做不到,课堂活跃的时候里面会夹杂着混乱。不混乱的时候整个课堂一片沉寂。
窦老师的这一课《我的爸爸叫焦尼》令我思考了很多,在今后的教学中应多看一些优秀教师的讲课视频,学习他们的教学方法,运用到自己的课堂中。
曾经看过一本书,我读了后当场便流下了泪水。书的名字叫:<<我的爸爸叫焦尼>>。书中讲了一个12岁的小男孩,因为父母离异,从何小便跟着妈妈生活。一年中,他可以和爸爸单独生活一天。小男孩12岁那年便又一次见到了自己爸爸。...
《我的爸爸叫焦尼》这本书很薄,我二十分钟就读完了,但却是流着泪读完的。蒂姆的爸爸妈妈离婚了,爸爸不和他们母子生活在一个城市。要过很长时间,爸爸才坐火车来和蒂姆团聚一天,而且妈妈还要躲起来。蒂姆非常珍惜和爸爸在一起的时间,一刻也不分离,并且对...
《我的爸爸叫焦尼》这本书我不到20分钟就读完了。里面的故事让人特别感动。在一个凉爽的秋天,早上十点半,妈妈带着小狄姆来到了火车站,他要接他的爸爸——焦尼。突然一个兴奋的声音传了出来。那正是焦尼的声音,焦尼朝狄姆奔了过去,抱起狄姆。就这样他们...
今天阿姨给我买了一本好书名叫?w我的爸爸叫焦尼》,这本书很薄但是包装很精美,我迫不及待地看起来,故事虽然很平凡但是却非常感人。这本书主要写的是:狄姆和他的爸爸焦尼终于相聚了,焦尼带着狄姆吃了美味的热狗,狄姆开心地对热狗服务员说:"这是我的爸...
火车“唉----”地发出一声重重的叹气的声音,“哐当”一下停了下来。车门“吱----”的一声像是累积了的人吐出了口气,慢慢地的打开了。啊,是爸爸!他奔了过来,把我抱了起来。“啊哈,狄姆!我总算来了,我好想见你,今天,咱们两干些什么呢?这是《...
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