《植物妈妈有办法》是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。以下是小编给大家整理的二年级语文课文植物妈妈有办法教学反思,喜欢的过来一起分享吧。
《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的手法,把科学知识用韵文的形式生动形象地表现出来,语言琅琅上口,是一篇百读不厌的科普作品。这篇课文形象生动地讲述了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,很适合小朋友的阅读。
一、情境导入,激发兴趣
兴趣是创造一些快乐的重要途径,学生对课文有了兴趣,自然就想去学课文,想走进课文,有想去了解的积极*。因此在课的开始我就设计了“我来猜”这个游戏:(伴着音乐出示一张张美丽的植物图片,让学生猜猜这些植物的名称,不认识的可根据其颜*、形态起个有趣的名字,引发学生对植物的兴趣和热爱。)学生对此感觉很新奇,兴趣特别的浓厚,猜的很积极,接着老师引导学生:千姿百态的植物点缀着美丽的大自然,装扮着我们的生活。那植物是怎样传播种子的,如何一年年生长、繁殖,让绿*铺满大地的呢?这样的引导激起了学生的兴趣,学生的积极*被调动了,跃跃欲试的想去了解,就这样在课始就轻而易举地调动了学生学习课文的劲头。
二、自读自悟培养能力
这篇课文的内容比较简单,读起来琅琅上口,而且配有形象的插图,看着图片学生理解课文并不困难。关键是要让学生在学习的过程中体验、感受各种植物传播种子的办法。教学中我让学生在充分朗读体验的基础上,引导学生自读自悟,尽量体现学生自主参与阅读实践的过程。如初学课文的时候,自读思考:这首诗一共介绍了几种植物传播种子的方法?而在学习课文的时候,我重点带学生学习第2节,我先让学生自己读、然后画一画、再想想、最后指名介绍自己知道了什么。然后用同样的方法,师生共同讨论第3节,学生自己学习第4节。这样用“教──扶──放”这样几个步骤,教给学生读书方法,并让学生在课堂上多动眼、动手、动口、动脑,促使学生的语言能力、思维能力、认识能力统一发展。
三、借助媒体加深理解
随着现代科技的发展,多媒体的运用也越来越广了,在这篇课文中,我为了帮助学生理解本课的重难点,我在学生自读自悟的基础上,借助多媒体加深对课文的理解。
如:蒲公英传播种子是用录象展现过程的,让学生知道蒲公英靠风传播种子;苍耳传播种子是通过投影演示的;豌豆传播种子是在充分阅读的基础上,理解了句子,再利用录像,直观形象地帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈,也就是靠*力传播种子。通过生动形象的演示不但轻松的学完了课文,学生也对这几种种子传播方式记忆忧新。
植物王国十分有意思,从这一课中,我们能感到大自然的奇妙。
《植物妈妈有办法》是一首诗歌,从题目到内容运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。在教学中,我主要引导学生运用探究式的学习方式,激发学生了解植物的知识,探究大自然奥秘的兴趣。
如,在学习课文“只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。”在感知内容的意思时,作为教师允许学生有自己独特的感受,所以,设计教学环节:如果你就是蒲公英**的孩子,你会怎样出发,去寻找自己的家?学生的表达和表演是多彩的,有的学生张开双臂做飞翔状,有的孩子做降落伞样一个接着一个地和妈妈告别,等等。这样,让学生自由地去创造,可以与观察力、想象力相结合,利用知识经验进行在加工与再创造。通过多种形式去调动学生学习积极*,发展语言思维,丰富想象力
另外,这节课,我抓住了学生的质疑,深化了对仔细观察大自然好习惯的教育,课后还布置学生去调查别的植物传播种子的方法,丰富学生的课外知识,培养学生收集资料的能力。
本节课我努力体现小学语文学科教学以“学生为主体”的课堂教学模式,让学生在阅读教学中,通过读、思、听、说提高学生的语言实践活动,以利于调动学生主体参与课堂学习的积极*,更好地培养学生的创新精神和创造能力。
课堂上恰当地运用电教媒体,使单调枯燥的课堂变得轻松、愉快起来,不但较好的掌握了知识,而且兴趣高涨,思维活跃,达到了良好的学习效果。整堂教学,以老师点拨为辅,学生自读、自悟为主,不同层次的学生都能从本课中了解并体会这几种植物怎样传播种子,掌握本课的重难点。
由于“铠甲”距在我们现在的生活已久远,所以学生们很不理解。当我通过让学生触摸苍耳,感受他的外壳坚硬无比时,学生马上就理解了。可见,,把知识直观化,孩字们更容易理解。
在教学中,我注重加大课堂容量。注意字、词、图的之间的联系。特别是对生字的读音和理解应及时的巩固,用多种方法激发孩子识字的兴趣,学生学习生字扎实。
最后我留出一部分时间让学生联系生活实际想象其它植物传播种子方法。这样,既培养了学生的习作能力,又提高了口头表达能力,学生会对整篇课文的理解有提高。
《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力,激发学生热爱大自然的情感。新课标指出“...
《植物妈妈有办法》是二年级的一篇语文课,是一首诗歌。运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。接下来小编整理了《植物妈妈有办法》二年级语文教学反思,欢迎大家阅读。本节课我努力体现小学语文学科教学以“学生为主体”的课堂教...
《植物妈妈有办法》是一首读起来充满文字情趣的儿歌。儿歌中运用了拟人的手法和内容层层递进的文风,形象生动地展现了蒲公英、苍耳、豌豆三位植物妈妈传播种子的方法,小朋友对于这样的阅读材料喜闻乐见。以下小编为大家搜集了二年级语文植物妈妈有办法教学反...
《植物妈妈有办法》是一首诗歌,运用了拟人的写法,讲述了蒲公英、苍耳、石榴、豌豆传播种子的办法。本课训练学生读懂句子,把句子连起来了解节的内容。本课主要培养学生理解、概括、默读、朗读和收集使用信息的能力。在课堂教学中,我采取以读为主进行阅读教...
《植物妈妈有办法》以诗歌的形式生动形象地介绍了植物传播种子的办法,集知识*、趣味*、审美*于一身,深受师生的喜爱。在备课、试讲、上课的整个过程中,我一直以“如何体现新课标鲜明的人本位思想,寻找适合学生的教学,真正促使学生的发展”指导,在这个...
幼儿字谜及*06-10
献给老公的感谢信06-13
二十年后回学校300字作文07-24
我和阅读02-24
名人小故事50字09-08
森林里的五个精灵小学优秀作文03-17
上班族吃什么能够防辐射04-06
关于生活的哲理名言04-26
《文化苦旅》读后感范文1050字12-29
《假文盲》的观后感350字01-16
假如我是班长作文250字12-25
很简短的唯美个*签名01-11
心思的近义词01-13
游南湾猴岛作文500字01-19
写我的新同桌的作文12-18
求职礼仪故事:不刻意追求技巧01-11