《鲸》课件设计

一、填一填

课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导学生读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习：

鲸是一种很大的动物，最大的有（）万公斤重，最小的也有（）公斤。我国捕获一头（）公斤重的鲸，有（）米长，舌头就有（）头大肥猪重。（）个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。长须鲸刚生下来就有（）长，（）公斤重，一天能长（）公斤到（）公斤。两三年就可以长成大鲸。

通过读、画、填让学生体会到鲸确实很大。

二、说一说

课文第二自然段为了讲清鲸是哺乳动物，不是鱼这个问题，主要写了鲸的进化过程。学生对这段不太容易理解。根据这一情况，我让学生仔细读书，然后把自己当作是鲸鱼，将这一段话转述给同学听，这样学生兴致盎然，效果颇佳。

三、比一比

课文第四、五自然段按鲸的种类写了它的生活习*，可引导学生读书并找出描写须鲸和齿鲸生活习*的语句，并比较它们的不同，然后填写下列表格：

• 《鲸》教学课件设计

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• 《鲸》课堂教案设计

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• 26课《鲸》教学设计

  《鲸》是一篇简单的说明文，课文用列数字，打比方，作比较等方法。详细介绍了鲸的知识，让人们进一步了解鲸的形体特点。种类，退化过程和生活习*。培养学生对动物的热爱和对科学的兴趣，并从文中体会作者衣达的思想感情。【教学目的】１、朗读课文，了解鲸的...

• 26课《鲸》教学设计

  《鲸》是一篇简单的说明文，课文用列数字，打比方，作比较等方法。详细介绍了鲸的知识，让人们进一步了解鲸的形体特点。种类，退化过程和生活习*。培养学生对动物的热爱和对科学的兴趣，并从文中体会作者衣达的思想感情。【教学目的】１、朗读课文，了解鲸的...

• 《鲸》公开课教案设计

  《鲸》是一篇说明文，讲了鲸的形体、进化、种类和生活习*。根据说明文的特点，可采用如下方法进行教学。一、填一填课文写到了鲸很大，为了把这个特点说清楚，作者列举了箐多数字来说明。教师可指导同学读书，画出描写鲸很大的有关数字，然后完成如下填空练习...