《野望》阅读训练附*

【原文】：

野望

王绩

东皋薄暮望，徙倚欲何依。

树树皆秋*，山山唯落晖。

牧人驱犊返，猎马带禽归。

相顾无相识，长歌怀采薇。

【阅读训练】

一、

1.试分析首联在全诗中的作用。（4分）

2.请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。（4分）

3.请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（4分）

4.结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（4分）

5.第一、二句描绘了怎样的画面？（2分）

6.这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）

7.颔联和颈联运用何种手法，描绘了怎样一幅景象？（4分）

8.诗人在诗中流露了怎样的感情？（2分）

二、

1、“薄暮”在诗中的意思是什么？

2、第一句“东皋薄暮望”，说明了试题。地点：_____，时间：_____。事情_____。

3、颔联写薄暮中的“秋夜静景”，山对树、____对____，____对______。

4、第三联描写眺望到的景象，那是怎样的景象？

三：

1、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（3分）

a．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。

b．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。

c．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。

d．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。

2、请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（3分）

【参考*】

一、

1.①第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调。②表现了在现实中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。

2.颔联写总写秋*，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与*，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

3.诗歌颔联妙在融情于景。（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。（2分）

4.诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿，（1分）又没有真正的知己，（1分）所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为神交密友。（2分）

5．描绘了一幅满天秋*(*天寥阔、山清水秀，水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。

（2分，符全诗意即可）

6．抒发了作者悠闲（闲适）惊喜（喜悦、喜爱大自然）之情。（2分，意思基本对也给分）

7.四句写薄暮中所见景物。举目四望，到处是一片秋*，山川笼罩在夕阳的余晖中，越发显得萧瑟。静谧的背景之上，牧人驱犊归家，猎人满载而回，似乎兴致盎然。牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活动了起来。这四句诗宛如一幅山家秋晚图，光与*，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。

8.首尾两联抒情言事，中间两联写景，借景抒情，表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。

二、

1、太阳将要落山的时候。

2、东皋薄暮望

3、皆、惟*、晖

4、牧人赶着牛羊，猎人骑着马带着许多狩猎所得，回家了。

三、

1、b（应是白描的手法，以质朴的语言描画。）

2、诗歌颔联妙在融情于景。（1分）诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，（1分）景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。（1分）

3.诗人在傍晚野望时,描绘出了怎样的景*?用了什么手法?

3、日暮时分，站于东皋极目远望，视野十分开阔。秋的手掌抚过每一株树木，黄叶纷飞，层林尽染。落日西沉，红霞映天，余晖铺洒在每一座山头上，天地被渲染得一派静穆和安详。

放牧的人赶着小牛走在回家的小路上，打猎的人牵着马，马上驮着猎物也回去了。

描写手法：白描的手法写景物，自然朴实；

4.相顾无相识,长歌怀采薇,表达了诗人怎样的心情?

4、（景与人）动静结合，活现一幅浓浓的秋暮晚归图。

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