sat考试中,阅读部分无疑比较需要花费更多时间和精力准备。
不仅因为试题涉及词汇量大,考试时间紧,也因为其测试的已不再是学生的语言能力,而是综合、分析、概括、推理等多项能力。
就许多待考sat的孩子而言,针对阅读中criticalreading这部分,他们的表现可以套用托尔斯泰的名言来总结:做题顺手的都有同样的优势,不顺手的则各有各的不足。
优势在于阅读量。
有个学生,当时还差几个月才到15岁,课堂表现却十分抢眼。不但单词量大,逻辑思维和推理能力亦十分惊人。因此解题速度极快,正确率极高。夹在一群平均年龄十七、八岁的孩子中,他格外醒目,常常被羡慕和嫉妒的眼神围攻。后来才知道,这孩子一直就读于*学校,学校的课程设置有英文课。老师要求每周阅读一本小说,然后写一篇读书报告做作业。如此,他的阅读量和词汇量自然水涨船高。同时由于要写作业,将自己的观点看法详细表达出来,分析整合能力强也不言而喻。
其实,细心观察做题成绩较佳的孩子,他们要么有*教育背景,学校课程注重阅读;要么出于自身爱好,主动阅读。
有个学生虽然一直在国内受应试教育,但接受sat训练时却十分轻松。原来,这孩子十分喜欢《哈里波特》。但该书第七本中文译本当年迟迟不现身市场。他实在等不下去,于是挣扎着半读半猜把英文本啃下来。结果发现,英文阅读其实也没那么难,还更方便欣赏原作。他现在已读了大部分的英美经典著作。正磨*霍霍向其他国家作品英文译本进*。他说,读完那些书,再做sat的阅读文章,简直牛*小试。
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