小学《我是文明家庭一份子》教学反思

家庭是社会的细胞，通过这课的学习，我们可能还不能在学校、家庭和社会之间架起了沟通的桥梁，但希望能建立一种联系，一根纽带，让学生注重实践，走向社会，倡导文明。也许我们的力量不能改变国民的道德意识和道德行为都得到较大的提升，但我们相信，再小的力量也是一种支持。只要我们在做，一切都有可能，在小学生中开展文明家庭的教育活动，倡导一种健康、文明、科学的生活方式就会在不远的前方。

有个同学写了一件发生自己家里的事,相信这是一个好的开端。

今天我兴奋地跑回家，神气无比地对爸爸妈妈说：我们班评比了“争做文明小使者”活动，从现在起，我就是“文明小使者”啦！

妈妈听了，却不以为然，只微笑着用手指刮了一下我的小鼻子，说：“还文明小使者呢，瞧你，一身脏兮兮的，哪有脸去当文明小使者啊？”我一听，跑到镜子面前一照，可不是吗？头发长长的，几乎把眼睛都遮住了；衣服呢，就更不用说了。我向镜子里的人扮了个鬼脸，然后去洗了澡，把头发梳理了一番。当我重又站到镜子前，呵，简直不认识自己了：里面的人干干净净的，简直就是一尘不染。从此以后，我养成了勤剪指*，勤洗头，勤洗澡，勤换衣服的良好习惯。人们都说我变了。我想，这应该归功于“文明小使者”的称号。

我爸爸十分喜欢读书、看报纸。有一次，我外出玩后刚回家，就发现爸爸的卧室静悄悄的，我轻轻推开门一看，哟，爸爸正专心致志地看书呢。我小心翼翼地走了进去，才发现床上、地上、桌子上都摆满了报刊杂志。我实在看不下去了，来到爸爸的书桌旁，敲了敲桌子说：“喂，爸爸，请你不要乱扔东西。”爸爸望了望我，没好气地说：“小孩子什么时候管起大人来了，去去去，一旁呆着去。”我听了，生气地说：“我是文明小使者！”爸爸听了，怔怔地望了望我，无可奈何地把报刊一张一张地捡起来，并且整理好。从此以后，爸爸再也不敢乱扔了，这个家也干净多了。妈妈高兴地说：“这功劳都是我家那个文明小使者的。”那时，我心里别提有多高兴了。

相信我，我会用自己的实际行动让“文明小使者”这个美好而又神圣的称号，永远熠熠发光。

• 小学品德《我是文明家庭一份子》的教学反思

  家庭是社会的细胞，通过这课的学习，我们可能还不能在学校、家庭和社会之间架起了沟通的桥梁，但希望能建立一种联系，一根纽带，让学生注重实践，走向社会，倡导文明。也许我们的力量不能改变国民的道德意识和道德行为都得到较大的提升，但我们相信，再小的力...

• 《我是小小发明家》教学反思范文

  今天，我们班上了一节别开生面的作文课，主题是介绍自己的想象发明，是一篇想象的说明文。首先，同桌之间讨论说说自己的想象发明是什么，然后全班讨论，出代表发言。我原以为说明*的文章要不好写，孩子们会没有抓手，里面涉及说明顺序和说明方法，我们学的说...

• 小学一年级美术**大家庭教学反思

  本节课主要是教小朋友们认识常用的颜*，尝试趣味涂*。首先我是提问，请问我们班级里的窗帘有颜*吗，变成黑*好不好；黑板变成黑*好不好；课桌椅变成黑*活着白*好不好？同学们频频*，还露出一副很可怕的表情。眼睛所看到的一切如果都是黑白的，这个世...

• 《家庭的亲情》教学反思

  《家庭的亲情》是义务教育课程标准实验教科书品德与社会三年级上册第二单元“我与家庭”中的第一个主题。这节课的教学目标是：使学生感受到父母和长辈对自己的关爱,体会家庭成员之间的亲情,激发对父母和长辈养育自己的感激之情。教育学生能够以各种恰当的方...

• 《我是小小发明家——奥斯本发明法》教学反思范文

  小学生对科学、科技比较感兴趣，想象力丰富，也有很多自己的想法。但由于学生可利用资源少，在前置*学习部分，为了激发学生的创作热情，我让学生阅读《我爱发明》、《科学好好玩系列》，还播放了当今已经发明的一些作品的视频，让学生了解现有的奇思妙想，自...