初中科学教师*培训实践的心得体会

发布时间:2023-08-15 03:00:24

诸暨浣纱初中是一所以严谨治学著称的中学,学校教风、学风,在诸暨市堪称一流。学校占地面积不大,但干净、整洁,布局合理,在校园里,醒目的标语、利于学生们成长的画面随处可见,浓浓的文化气息感染着我们每一位学员。这次研修让我有幸与许多优秀的教师进行了业务交流,听了5位浣纱中学优秀教师的高品质课。还上了一节初三复习课,与各位同行的教师进行了交流。因此,我每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都是面对不同风格的教师,每一天都能听到不同类型的课,每一天都能亲历知识所带给我们的头脑风暴。

通过这次培训,全面提升了自己的基本素质和业务综合能力,对于今后的发展起到了积极的促进作用。现在就把我个人研修学习活动主要收获总结如下:

初中科学教师*培训实践的心得体会

一、研修提高,优化课堂

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

二、提升了自己的精神境界

在实践研修学校,老师们敬业的精神时时感动着我:为了一个问题钻研、探讨、查资料、问询,直至弄懂为止。他们说,老师可以不会,但一定要教给学生正确的知识;批改作业时,面对一个错题,甚至一个单位,老师们也精批细改,耐心指出;教研课后,大家真诚交流,知无不言,言无不尽,探讨着阅读教学的真谛……点点滴滴的小事感染着我,浓厚的学习氛围使得我重新审视自己的教育教学观念,也坚定了我向她们学习的决心。

三、初三复习课的一些想法

1、温故知新是复习课的基础。学生是有差异的,在上复习课时部分学生可能对旧的知识已忘得差不多了,因此,让学生不断提取和再现旧知识是复习课不可缺少的环节,回忆时可以先粗后细,并让学生进行充分讨论,在此基础上引导学生进行口述,引导学生进行系统复习。

2、构建知识网络是复习课的重点。复习课上我们要引导学生对知识进行梳理、总结、归纳,帮助学生理清知识线,进行从点到线,由线及面的总结,注意做到知识点间的纵横向联系和比较,构建知识网络,要教会学生归纳和总结方法。通过对知识点的梳理归纳,使知识点清晰、全面、知识体系完善。而构建知识网络的一个好办法就是形成概念图。

3、多样的教学方法是提高复习课学生兴趣的法宝。好的教学方法直接决定着学习的效率,决定着学生对知识的落实程度以及猎取课外知识的时间和空间。常规复习课容易陷入“炒冷饭”的境地,教学缺乏新鲜感,学生容易疲倦,课堂气氛沉闷,教学效果势必大打折扣。因此,对教师而言,上复习课应该努力寻找新角度,运用新方法,使用新材料,让学生既“温故”又“知新”,头脑能得到一些新鲜的刺激,达到相当兴奋程度,才有望收到更好效果。

收获还有很多,比如课堂教学中应如何落实学生的主体地位、电教手段的确需方用等,在此不能一一尽言。我将带着学习的收获,这宝贵的精神食粮,憧憬美好的教育未来!

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