小学语文阅读基础知识都有哪些呢?大家平时有积累吗?下面小编整理了小学语文阅读基础知识,欢迎大家学习!
1.表达方式分为:记叙、描写、议论、抒情、说明。
2.文章运用的手法的作用:
例题:请问这题用了怎样的写作手法,读文章有何好处(意义)?
(1)对比,作用:xx和xx形成鲜明对比,突出人(事)物xx的特点。
(2)象征,作用:使文章立意深远,含蕴深刻。
(3)伏笔,作用:对将要出现的xx事物作暗示,为情节发展作铺垫。
(4)照应,作用:使文章结构严谨,使文章主题更加鲜明,使文章更加严密。
(5)烘托、渲染,作用:表现环境,营造氛围,抒发情感,突出主题。
3.文中画线句、段运用何种描写方法,有何作用:
(1)人物:外貌(肖像)、语言、动作、心理活动、神态、细节、正面与侧面描写相结合。
(2)环境:自然环境、社会环境
作用:(1)人物:表现人物xx的特点,突出人物xx的*格(品质、思想)。
(2)环境:烘托一中xx的气氛,表达一种xx的思想感情。
4.标题作用:
(1)全文的线索,推动情节发展
(2)总结文章内容,点名主旨(突出主题)
(3)形式新颖,吸引读者
(4)反映人物情感变化
5.句子分析:
(2)分析:修辞+修辞作用
例题:请问文中划线部分用了怎样的修辞手法,表达了作者怎样的心情?
比喻:把xx比喻成xx,表现了(事物)……的特点,表达了(人物)……的思想感情。
拟人:把xx拟人化(或赋予人的情感),生动形象的表现了……(或描绘出……的画面,写出了事物……的特点)。
排比:使句式更整齐,增强了语言的气势强调了(事物)的……,突出了(事物)……的特点。
反问:这个反问句的意思是……,以强烈的语气表达了(人物)……的感情。
设问:开头出现,其作用通常为“设置悬念,吸引读者”。
文中或结尾出现,其作用通常为“引起了对……的问题的关注(或引人深思),给人以启迪,突出了文章的主旨”。
借代:用xx代xx,使被借代的更加具体,生动表达了什么感情或特点。
引用:引用诗句,其作用通常为“增强文章的诗情画意,使文章语言更优美(或引用诗句是为了说明……)。
引用故事,神话传说,其作用通常为“增强文章的趣味*,吸引读者”。
6.对动词的理解:xx生动表现了人(事)物xx的特点(情状)(或描绘出一幅……的场景),反映了人物……的心情。
7.某段起什么作用:
(1)开头的作用:
a、引起下文
b、点名所要描写的对象
c、照应文章标题
d、设置悬念,吸引读者阅读的兴趣
e、为情节发展埋下伏笔
f、为下文做铺垫
g、总领全文
(2)在中间的作用:
a、承上启下的过渡作用
b、为情节发展埋下伏笔,推动情节发展
(3)在结尾的作用:
a、总结全文
b、揭示文章主旨
c、照应前文
d、照应题目
e、引人深思
f、首尾呼应
8.某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了……
副词:如(如:都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。
9.一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
答:不能。因为(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一一对应的关系(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。
10.*叙的作用。
(1)、读出*叙的语段的位置及和全文的联系。
(2)、公式:……采用了*叙的写法,既对文章……的内容加以补充,又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的*格)。
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