我是电脑小博士教学设计

活动目标：

1、带领幼儿参观电脑商场,引导幼儿观察电脑的外部构造及种类,了解电脑的发展.

2、鼓励幼儿大胆向售货员提问有关电脑的问题，发展幼儿的语言表达能力。

活动准备：事先和商场联系做好参观的准备

活动过程：

1、带领幼儿参观电脑商场，先让幼儿自由参观并找一找说一说电脑有哪些种类，有那几部分组成。

2、鼓励幼儿提出自己关心或不解的有关电脑的问题，并大胆向售货员提问。

3、请一位售货员向幼儿讲解电脑的构造种类及发展。

4、活动：我是电脑小博士。请个别幼儿大胆的作讲解员向幼儿讲述有关电脑的知识。

5、运用电脑播放音乐，幼儿在优美的音乐声中进入微机教室。

6、大家都来说电脑。鼓励幼儿将自己知道的关于电脑的知识讲给大家听。

7、教师：小朋友参观了电脑市场还搜集了那么多关于电脑的宣传材料，谁来当个讲解员为大家介绍一下电脑？

8、请个别幼儿讲解电脑的有关知识，教师适时的加以补充。

9、请幼儿仔细观察各种宣传图片，说说图片上的电脑有什么不同？引导幼儿比较台式电脑和手提电脑。

10、教师小结：电脑是由主机、显示器、键盘和鼠标四个部分组成的。随着现代科技的发展，电脑也越来越先进，种类也越来越多，有台式电脑、手提电脑还有掌上电脑。而台式电脑的显示屏也由一般的显示屏发展为纯平的显示屏和液精显示屏。

结合生活经验，说说电脑的功能和用途。

1、我们的生活中处处可以见到电脑，电脑可以帮我们做哪些事情呢？（打字，播放音乐，玩游戏，画画,上网……）引导幼儿大胆讲述。

2、在大屏幕上展示教师用数码相机拍摄的电脑在各行各业的应用，作为总结。

活动结束：

教幼儿使用画图软件做图，激发幼儿学习电脑的兴趣。

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  在我家的写字台上“坐”着一位相貌古怪、知识渊博、上知天文、下晓地理的诸葛亮。它呀，就是我家的大博士——电脑。电脑主要是由显示器、主机、键盘、鼠标等组成的。它的键盘就像是人的手，显示器就像是人的五官，主机就像是人的大脑。电脑的内部构造十分精细...

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