《小兔运南瓜》教学反思
在本期期末,我上了《语文园地六》的口语交际《小兔运南瓜》。它以图片的形式出现了故事的开头和结尾,小兔究竟怎样运南瓜这幅图空缺,留给同学想象。根据教材的特点,在设计和实施教学时,我充沛利用故事开头和结尾的图画,创设情景引入话题,激发同学的交际兴趣,鼓励同学张开想象的翅膀,大胆表达自身的见解,培养同学丰富的想象力和创新意识。
一、情景导入,揭示话题
师:(出示图一)一天早晨兔妈妈正要做饭,它发现菜快吃完了,就叫小兔到地里去找些吃的。小兔蹦蹦跳跳地出了门。来到地里,小兔眼睛一亮,它到底看到了什么呢?
生*:一个大南瓜。
生乙:一个大大的南瓜。
生*:一个圆圆的南瓜。
生丁:……
师:小朋友们观察得真仔细,不只观察出了南瓜的样子,还观察出了南瓜的颜*,杨胜、杨咏微他们还用了叠音词,一边说一边做动作呢!小兔看见这样的南瓜会怎样?
生:开心;高兴……
师:可是,问题来了。
生:这么大的南瓜怎么运回去呢?
(师出示图二)
生:兔妈妈问小兔:你是怎么把南瓜运回家的呢?
二、启发*考虑
师:是啊!这么大的南瓜怎么运回去呢?我们一起来开动开动脑筋,帮小兔出出点子吧!
三、组内交流,畅所欲言
师:好了,老师知道你们已经帮小兔想了好方法,就说给你小组的同学听听,怎样?
生:好!(受到老师语言的激励,小朋友们个个声音洪亮。)
师:小兔好想听听每个人的主意,希望大家把自身的好主意大胆清楚地说出来,听的同学一定要安恬静静,不要影响小兔听建议哟!(同学发言大胆主动,听的同学专心恬静。)
四、全班互动,讨论评议
师:好了,老师听见了你们的好方法,谁能代表你的小组在全班同学面前说说?
生1:把南瓜抱上车,用汽车运回去。
师:这个方法想得好。假如有汽车,这个方法真方便。
生2:请大象帮助,用大象的长鼻子卷起南瓜来运。
生:要是没有大象呢?
生3:请大马哥哥来,把南瓜放在大马哥哥的背上,
生4:大马哥哥不在家怎么办?
生5:回家请妈妈来一起来运。
师:你们的方法都跟他人不一样,真聪明!同学们知道有困难请他人帮助,不错。假如妈妈要煮饭,走不开,怎么办?还有别的方法吗?
生5:把南瓜分成几块,一块一块地运回家。
师:真棒,知道自身想方法解决困难。
生6:这样要运好久哟。
生7:南瓜圆圆的,把它立起来,滚回去。
师:这个方法好,又省时又省力,假如路平坦,一定很快能运回家。
生8:……
生9:……
口语是人们交流思想、传送信息的重要工具。口语交际能力影响着小朋友长大出生社会后的发展。小朋友长大*后能否顺利地发展,与他们的口语交际能力有着很大的关系。口语交际已经成为现代交际社会最基本的技能之一。
小学低年级是训练同学口语的良好时机。在口语交际教学中,我抓住口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的特点,在交际中发展同学的语言,培养良好的语言习惯。
在这次口语交际课中,我特别注重同学这一交际的主体,导入时利用故事开头和结尾的两幅图,教师以生动的语言描述故事的情境,激发同学的兴趣。这一问题情境的创设,符合儿童的年龄特征和心理特征,同学一进入这个情境,就会引起强烈的表达激动,同学的积极*马上就调动起来了。
为了帮小兔想方法,小朋友们积极开动脑筋,同学*考虑的能力得到了培养。
为了给同学营造说话环境,我鼓励他们想说就说,想说什么就说什么,组内自由发表意见,同学的表达能力得到了训练,又扩大了口语交际的“面”与“量”。
以“不影响小兔听好方法”的故事情境引导同学养成倾听的习惯,给同学营造了一个自由、宽松、*的交际环境。
全班互动讨论时,我鼓励同学有自身的主张,只要能想出方法,较合理地评价方法,都给于充沛的肯定,鼓励同学不一样的想法,不一样的见解,说不一样的话。同学在老师的激励下,大胆的表达自身的见解,交际的积极*始终很高。
今天上了本期最后一个口语交际《小兔运南瓜》。课本中有两幅图,一副是小兔站在南瓜地里,面前放着一个大的南瓜,小兔在抓耳挠腮,一边想一边自言自语:“我怎么把这个大南瓜运回去呢?”第二幅图是空白的,让学生给小白兔出主意,想想小兔怎样把南瓜运回家。...
教材简析:《小兔运南瓜》是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际。本课有三幅图。第一幅,小兔站在南瓜地边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅,南瓜已经运到家,兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈。小兔究竟怎样运南瓜,第...
教材分析:本课有三幅图。第一幅图,小兔站在南瓜的边望着大南瓜想:怎么运走呢?第三幅图,南瓜已经运到家,土妈妈奇怪的文小兔是怎么运回来的,小兔平静地告诉了妈妈命。小兔究竟是怎样运南瓜,是第二幅图,这幅图是一个空缺,留给学生想象的空间。为学生创...
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一天,天气晴朗。兔妈妈让小兔去菜市场买南瓜。路上小兔在路边见到一个大南瓜,南瓜圆圆的,黄灿灿的。好像熟透的样子。小兔试着抱了几次,抱不起来,已经累得满头大汗。正在小兔着急的时候,小熊猫骑着自行车路过。小兔灵机一动想到了一个好办法,自言自语地...
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