提起我的数学老师——杨庆卫老师,五中人无人不知无人不晓。在课堂上他的英雄气概表现得淋漓尽致。
上课了,我们匆匆回到座位。“这节数学课”!有人喊道。教室立刻连声音也没有了。“真有点凄神寒骨的感觉。”我在心里想。不一会儿,教室的门口出现一个高大的身影,手里紧紧攥着那沓画满红*记号的试卷,大跨步上了讲台。这回我看清了他的脸*,黄中透露着沧桑,头上有些长短不一的头发随风舞动,身上穿着有点像影片《上海滩》中的主人公一样风格的大衣。
一声重重的“嘭”响,讲台上掀起一阵粉笔的烟雾,此时看到的老师“烨然若神人”。“你们好好瞧瞧这些废纸!考那么点分数!知道什么叫‘抠’吗?”老师猛地一转身,粉笔飞舞,写下那个遒劲的字——“抠”,随即一道白光,手里的半截粉笔已不知去向。
我们凝神屏气,生怕他盯上了什么不顺眼的地方大动干戈。“抬起你们的猪脑袋,别给我龇牙咧嘴地笑,看看你们一个两个的像不像土鸡瓦狗?”我们面面相觑,老师便拿着那根黄*的木棍重重地在黑板上敲了敲,“看这儿!”老师拿着粉笔边写边讲解。我们笔直地坐在位子上,望着讲台上的“神”多么豪迈,多么英雄!仿佛他沉浸在数学的海洋中达到了“题人合一”的境界,真可谓“题随我动”。我不由自主地沉醉在他美妙的讲解中。对于我们来说,数学课上,自从有了他,原本那么深奥的数学知识可以变得那么有趣易懂。
下课后,望着老师远去的身影,我好久才回过神来,仿佛刚才我们已进入题海随他一起神游题海,“抠”遍知识。
老师的英雄气概不仅表现在课堂上,课下亦是如此。
作为数学课代表的我,常在课前找老师问下节课需要讲什么,需不需要抄写几道题演板。一天早上,我进了办公室发现他正在“抠”题,两眼炯炯有神。透过他的神情我读懂了,原来在课堂上无限风光的他无一不是他在课下“抠”的结果;原来在课堂上的精彩讲解,归功于老师的静心思考。过了好一会儿,他才发现我,把要抄写的东西交给我。
我走了出来,低头看着讲义上的鲜红的标记,才发现我的老师多么令人敬畏。是他用不灭的热情浇灌我们的心田,是他给了我许多触动。总之,一个王者是不需要去赞美的。
在我的成长经历中,有许多位好老师,他们就像辛勤的园丁一样,细心培育我健康成长。看,新学期我们班又来了一位新数学老师——赵老师。今天,我就给大家“晒晒”这位数学老师吧!美女老师开学第一天,赵老师刚走进教室,立刻让我感到眼前一亮,令我目瞪口呆。...
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我的“老师”非常有趣,他不会说话,也不会讲课,他不会批评学生,也不会夸奖学生。我的老师满肚子都是知识,上知天文,下知地理。不论什么难题,问了他,就全明白了。我第一次见到我的老师是2008年的“六·一儿童节”。那时,我想父母会给我买好玩的礼物...
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