今天早上,我跟妈妈躺在床上,妈妈说我长大了会很高。我开玩笑地说了一句:“会不会跟天空一样高呀!这样我就可以头顶一片天,脚踩一片地了!”妈妈笑了,直说我是一个小傻瓜。
可我幻想,假如我能顶天立地:我就去看看,*冷的广寒宫里有没有住着嫦娥,传说中的玉兔是不是伴随左右。
假如我能顶天立地:我就采几片云来为怕冷的外婆做一床温暖的冬被(因为我知道爸爸手机游戏里的云朵是用绵羊的毛做成的);我就摘几颗星星为视力特差的外公做一盏明灯。
假如我能顶天立地:我就象补天的女娲,把地面上的植物花草移种到天上,为臭氧层筑起一道绿*的屏障,涂上一层厚厚的保护膜,让我们居住的地球衰老得慢些,再慢些……
文/吾本布衣 没有月光,没有繁星,看着老爹的影子在灯光下晃动着,一阵晚风吹过,我打了个激灵儿,突然想和他一块喝个酒……也仅仅想了下,不知该如何和他表达,些许自责,些许不是滋味!跨上摩托,五月的*,不合时宜...
人的一生大致有三种状态。一种是不谙世事的孩童,趴在妈妈的肩上好奇地打量世界,那时候,世界无法属于他,因为它无法摆脱依赖——没有经过探索的世界处处是陷阱,时时有危险;第二种则是涉世未深轻易言败的青年,当曾经的壮志凌云在残酷的现实面前溃不成*时...
人的一生大致有三种状态。一种是不谙世事的孩童,趴在妈妈的肩上好奇地打量世界,那时候,世界无法属于他,因为它无法摆脱依赖??没有经过探索的世界处处是陷阱,时时有危险;第二种则是涉世未深轻易言败的青年,当曾经的壮志凌云在残酷的现实面前溃不成*时...
一份优秀教案包含了设计者教的育思想、智慧、动机、经验、个*和教学艺术*。下面是关于小学美术顶天立地教案的内容,欢迎参考!活动目标:1。探究画面造型变化与折纸的关系。2。感受“哈哈小人”带来的乐趣。活动准备:范画、记号笔、人手四张不同颜*的*...
活动目标:1.探究画面造型变化与折纸的关系。2.感受“哈哈小人”带来的乐趣。活动准备:范画、记号笔、人手四张不同颜*的*纸。活动过程:一、谈话导入,激发幼儿兴趣。师:小朋友,今天我要请小朋友画一个顶天立地的“哈哈小人”。诶,那什么是顶天立地...
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