会飞的汗珠幼儿园教学反思

发布时间:2020-07-12 02:01:45  阅读:0

天气真热,不巧的是停电了。午睡时,孩子们有点烦躁不安,躺在床上辗转反侧。

怎么办呢?我找来一块美工板,为孩子们扇起了风。由于人多,我只能一个一个扇、几个几个扇、边走边扇…一?

风儿吹到的地方一片安宁,孩子们自觉地闭上了眼睛,不多久便响起了均匀的呼吸声……

航航热得满头大汗,我站在他身旁,一手拿美工板为他扇风,一手拿着毛巾为他擦汗,看着他慢慢进入梦乡。

婷婷和秋秋躺在床上,一改以前悄悄说话的习惯,睁着眼睛看我。我轻轻地走过去,蹲在她们身边默默地扇着风。不一会儿,http://tongxiehui.net/by/5f09fe89d19a5.html她俩就闭上眼睛睡着了。

辰辰睡得好香啊,可因为热,小脸蛋涨得通红。我来到他身边,不停地帮他扇着风,看着小汗珠慢慢消失。

我忘记了时间,只是不停地帮孩子们扇着风,直到孩子们都进入梦乡。我擦了擦额头上的汗珠,不知不觉已经过去了一个多小时。

睡梦中,有的孩子仍在翻动,我只能不停地在过道里来回走动,一手拿着美工板,一手拿着幼教杂志,边走边看,边看边扇。

起床时间到了。孩子们从睡梦中醒来.惊奇地看着我手里拿着的,、“扇子”。有人问:“这是什么?”我说:“今天啊,美工板成了老师的扇子。你们感觉到它带来的凉爽了吗?头上还有汗珠吗?”

大家不由自主地摸了摸自己的头。航航说:“没有了,小汗珠飞了。”“飞哪里去了?”

大家你看我,我看你,婷婷眼尖,叫了起来:“我看到了,我看到了,小汗珠飞到老师额头上去了。”

“是吗?”顺着孩子们的目光,我摸了一下自己的额头,可不,“啊.小汗珠真调皮。”

我笑了,孩子们也笑了……

开学了,我在图书架上摆了很多新图书。

可没过多久,图书架旁边就有了不少从图书上掉下来的纸片。为了找原因,我仔细观察,发现有的书特别受孩子们欢迎,看的人多了。图书就容易破损。于是,我利用晨间谈话,对他们进行了爱护图书的教育。’。

没想到,以后的几天里,图书架旁还是每天都会有碎纸片,这是怎么回事呢?经过和孩子们交流,我找到了真正的原因,原来孩子们为了折纸飞机玩,就从图书上撕纸。于是,我为孩子们准备了一只篮子,里面装着平日里孩子们用过的作业纸,放在他们随手就能拿到的玩具架上。

可过了几天,我发现图书架旁的纸片是少了,但图书封面还是被撕坏了不少。怎么会这样?我不是已经提供了纸张,满足了孩子们折纸的需要了吗?为什么他们还要把图书撕坏呢?看来,我该找出撕坏图书的孩子**地批评一下。

这天,我正好看到泽泽在撕图书封面.我忍住心中的怒火问他:“你为什么要把图书撕坏呢?…‘我想要折纸飞机。”泽泽轻声回答。“我不是已经给你们准备纸了吗?你为什么还要撕图书上的纸呢?”我不由得提高了声音。他好像也意识到了自己的不对,低下头说:“因为图书封面纸厚,折的飞机飞得远……”原来是这样!泽泽的话引起了我的思考:在我了解孩子们有折纸飞机的需要后,我就为他们提供了纸。看上去我已经给予支持了,其实这种支持还是非常表面和初步的。在孩子们初步的需要得到满足后,他们会产生进一步探索的愿望。而且不同的孩子会有不同的需要。只有作更深入的了解和更细致的思考。发现幼儿感兴趣的“折飞,机”活动中隐含的教育价值,及时提供不同质地、不同大小的纸,才是对孩子真正的理解和支持。

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