楼蓝的正午
公元前的边关
悠悠的驼铃
回荡了几千年
古老的情人
中亚细亚草原隔世的梦里
深蓝*的眼
我看见流沙河水
我看见大漠孤*
我看见谣不可及的地平线
我看见丝路万里
我看见白发三千
我看见海市蜃楼尘封着
我看见流沙河水
我看见大漠孤*
我看见谣不可及的地平线
我看见丝路万里
我看见白发三千
我看见海市蜃楼尘封着
诺~~言~~
我的爱情在神话里上演
你的歌声在驼背上流传
没有国界也没有路
没有你没有我只剩下永远
我看见流沙河水
我看见大漠孤*
我看见谣不可及的地平线
我看见丝路万里
我看见白发三千
我看见海市蜃楼尘封着
我看见流沙河水
我看见大漠孤*
我看见谣不可及的地平线
我看见丝路万里
我看见白发三千
我看见海市蜃楼尘封着
诺~~言~~
啊...楼蓝的正午公元前的边关悠悠的驼铃回荡了几千年古老的情人中亚细亚草原隔世的梦里深蓝*的眼我看见流沙河水我看见大漠孤*我看见谣不可及的地平线我看见丝路万里我看见白发三千我看见海市蜃楼尘封着我看见流沙河水我看见大漠孤*我看见谣不可及的地平...
丝绸之路读后感(一)今天老师生动形象的讲了《丝绸之路》这篇文章,同学们听得仅仅你津津有味,我为那些西域商人产生了敬佩之情。课文一开始就向我们介绍了丝绸之路两旁的巨型石雕,它反映的是当时那些驮着*绸的一峰峰骆驼,高鼻凹眼的西域商人,一个个精神...
这是大漠的风划出的道不是路死神在道旁沟壑沙丘里埋伏着窥视着走错道的人类驼铃声由远而近带着千年的声响踏着欲望的脚步茫茫戈壁漫漫黄沙自古西出阳关无故人醉卧沙场君莫笑哪知道我泱泱大国轻柔五*的丝绸历经16个世纪连接着亚欧大陆的人文地理、商贸经济—...
教学目标:1、了解丝绸之路的来历及其开辟的意义,激发学生的民族自豪感和爱国热情。2、运用金钥匙介绍的方法默读课文,为复述课文做准备。3、通过理解,体会过渡段的运用。教学重难点:通过对丝绸之路的来历及其开辟意义的了解,激发学生的民族自豪感和爱...
教学重点:引导学生*阅读课文,了解主要内容,体会丝绸之路的重大作用和作者的表达方法,激发了解丝绸之路和西部历史的兴趣。教学难点1、学习过渡段以及文章前后呼应的写作手法。2、激发学生热爱西部的思想感情。教学准备1、教师准备《张骞与丝绸之路》...
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