创造*学习方法作文

发布时间:2023-07-05 17:54:01

师大附中是全市全国著名的学校,有高水平的老师、高质全的学生。我记得1950年我考人师大附中初中时,每39人中取一名,1956一年考大学的平均分数是全国第一,青岛二中第二。学校学习成绩这样好,不是靠题海战术,不是靠加班、加点。我认为,是各科老师重视基本知识的训练和能力的培养,使同学们的知识扎实,运用知识灵活。另一方面各年级,各班十分强调同学们要不断总结、改进和交流学习方法。第三就是老师的严格要求,离一物理是陈克歧老师教,他要求同学特别严,要想得5分(满分),必须让他累出一身汗,就是说死记硬背是不行的,必须动脑筋,能灵活运用知识。同学中交流学习经验,改进学习方法也是促进学习的一个好办法。我们年级徐极同同学是“三好”学生,班里学习尖子,他总结了一套学习方法,大家称为“徐氏方法”,他的文章登在《*青年》上,他还被邀请到*市团市委召开的.三好学生”代表大会上作报告。他的学习方法在同学中广为流传,我也曾采用他的方法,提高了我的学习成绩。我想简单介绍一下徐氏学习方法。

1.下课后,不再想学习的事,全身投人到文体活动中去。

创造*学习方法作文

2.上课不再想课外的事,全力注意听讲。上课铃响后,坐好、静心,利用老师讲课前的准备工作,回忆上堂课的内容。掌握老师讲课的几个环节—提问,讲新课,总结新课要点。布置作业。

3.老师讲完新课后,不急于记笔记,先回忆、理解,然后记要点。针对每位老师各自的上课特点,采取不同的听课方法。

4.上自习课,不急于看书或笔记本,先回忆老师讲的内容要点,达到理解贯通。

5.做作业是加深理解知识的重要一环,不会做,不要急于问别人,更不能抄袭别人的作业。

6。每隔一周或两周要进行一次阶段复习,加深印象,达到温故而知新。

7.大考前,要进行总复习,先根据书的目录,回忆内容,找重点,以重点带全面。强项少下功夫,弱项多下功夫。先复习理解*强的学科,后复习记忆*强的学科。

吸取别人的学习方法,不是生搬硬套,要根据自己特点加以运用。主要是要自觉,要主动,养成好的学习习惯。

看了创造*学习方法作文还看了:
  • 解析创造*的学习方法

    把创造*作为学习的重要目标,创造和学习交织在一起,创造需要深入的学习,深入地学习需要创造*学习方法。根据文献记载:现在已有几百种创造技法应用于世界各国。学生应该学习、研究这些人聪明的办法,有针对*地应用到学习中,进行创造*学习。一、要激发自...

  • 创造*学习八法

    构*的创造力的因素很多,核心是创造*思维。创造*思维又可分为扩散思维与集中思维。所谓扩散思维,就是充分发挥人的想象力,突破原来的知识圈的束缚的一种思维方法,主要是指想象、推测的过程。所谓集中思维,就是对各种创造*设想进行分析、整理,最后再...

  • 创造学习法

    学问靠点滴积累,聪明靠思考练就;博学靠学习成就,创造靠实践成功。下面是小编整理的创造学习法,欢迎参考!创造学习法——取百家之长,走自己的路俄国剧作家克里雅日宁曾经把读书分为三种:一种是读而不懂;另一种是既读又懂;还有一种是能读懂书上没有的东...

  • 创造*思维与创新方法练习题与*

    第一章单元测试1【单选题】(2分)依照赫曼全脑模型划分,沙和尚属于(a)a.纪律型b.逻辑型c.空想型d.表现型2【单选题】(2分)以下哪一项不是创新型人才的特点?ba.个*灵活、开放b.力求稳妥,拒绝冒险c.精力充沛、坚持不懈d.具有创新...

  • 最具创造*的八大学习方法

    (一)探源索隐学习中,从事物的联系中思考。追索偶然发现的起因,在掌握知识的同时,探源索隐,追寻导致前人发现与发明定律、定理和公式的思路;从寻找事物的各种原因中,探索创新的思维方式,激发自己提出解决问题的办法,智商高的同学,对探源索隐的方法是...