春晚书山家屋壁(其二)
唐贯休
水香塘黑蒲森森,鸳鸯??①如家禽。
前村后垄桑柘②深,东邻西舍无相侵。
蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。
山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。
【注】①??(xīch):一种像鸳鸯的水鸟。②柘(zh):一种树
①下列对本诗的理解,不正确的一项是(3分)
a.一二两句诗描绘了一幅静谧安恬的田园之景,诗人颂扬村民勤劳智慧之意俱在其中。
b.三四两句诗描绘了美好*的农家生活,寄托了诗人的人生理想和生活情趣。
c.后四句塑造了包括作者在内的四种人物,虽然着墨不多,可是人物形象栩栩如生。
d.此诗给人清新健美之感,在晚唐绮丽纤弱的诗风中,可谓独树一帜。
②下列诗句中孩童的形象特点与此诗中不相同的两项是(4分)
a.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人。(唐胡令能《小儿垂钓》)
b.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。(唐杜牧《清明》)
c.儿童急走追黄碟,飞入菜花无处寻。(宋杨万里《宿新市徐公店》
d.牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。(宋雷震《村晚》)
e.儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。(清高鼎《村居》)
③全诗以山翁热情相邀收束,可谓戛然而止。请结合全诗分析这种笔法的表达效果。(4分)
2.根据下列提示写出对应的诗句。(3分)
古诗文常通过意象表情达意,如杜甫《登高》___________,以风为意象;白居易《琵琶行》醉不成欢惨将别,__________,以月为意象;王勃《滕王*序》_____________,*光凝而暮山紫,以水为意象。
参考*
1.①(3分)b②(4分)a、b(每项2分)
③(4分)虽未写眼前景象,可一片丰收在望的景象已经展现眼前(1分);虽未写作者心情,可面对如此宁静美好的环境,面对如此殷勤好客的人们,作者流连忘返的心情也已经不言而喻(1分)。如此写来给人留下想象的空间(1分),留下耐人回味的余地(1分)。
2.(3分)①风急天高猿啸哀②别时茫茫*浸月③潦水尽而寒潭清(每句1分)
【原文】:春晚书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨,山家*火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠,小儿啼索树上莺。【注释】春晚,即晚春,此时正是山家农忙春耕季节蒙蒙:形容雨点细小。泠泠:流水的声音。【翻译】:柴门内外静悄悄的缕缕炊*冉冉上升一阵阵黄米饭的香味扑鼻...
春晚书山家屋壁二首(其二)贯休水香塘黑蒲森森,鸳鸯??①如家禽。前村后垄桑柘②深,东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。【注】①??(xīchì):一种像鸳鸯的水鸟。②柘(zhè):一种树。1.诗歌...
春晚书山家屋壁贯休柴门寂寂黍饭馨,山家*火春雨晴。庭花蒙蒙水泠泠,小儿啼索树上莺。①春晚,即晚春,此时正是山家农忙春耕季节。1.贯休的诗善用叠词,请你说说颈联“蒙蒙”、“泠泠”两个叠词妙在哪里。(2分)2.这首诗写出了雨后山民怎样的心情。(...
①去天目山,是心里积存已久的一个念想,不是为观光,是为了那些大树。几十年里,只要说到树,天目山就从父亲的眼神里巍然升起,他一遍遍说,假如你没去过天目山,根本不明白什么叫树。其实不全是为了树,我知道,是为了一个人。几十年来,若是提起他的名字,...
春晚书山家屋壁二首(其二)贯休(唐)水香塘黑蒲森森,鸳鸯鸂鶒①如家禽。前村后垄桑柘②深,东邻西舍无相侵。蚕娘洗茧前溪渌,牧童吹笛和衣浴。山翁留我宿又宿,笑指西坡瓜豆熟。【注】①鸂鶒(xīchì):一种像鸳鸯的水鸟。②柘(zhè):一种树。(...
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