语文教学设计:太阳
教学目标
1.认识8个生字,会写4个字,认识偏旁白(白字旁)。
2.能正确、流利地朗读课文,背诵课文。
3.感受优美的语言,展开想像。
教学重点
激发学生阅读的兴趣,正确、有感情地朗读课文,背诵课文。
教学难点
学会本课的8个生字,能按笔顺规则书写4个生字。
教学方法
观察法、导读法、启发式教学法
学习方法
自主、合作、探究
教学准备
课件、生字卡
教学课时
一课时
教学过程
一、揭示课题,引入新课
教师板书日字。小朋友,看到这个字,你想到了什么?板书课题。谁会读?你们喜欢它吗?为什么?
二、感知课文,学习生字
1、自由读课文,读准字音,把句子读通顺。
2、画出生字,把难读的多读几遍,向同桌提个醒。
3、同桌考读。
4、教师用卡片采用不同形式检查生字学习情况。
你能为平鸡美找几个好朋友吗?
汉字是在课文里带了一串它的好朋友和大家见面,你能读好它们吗?
出示:太阳是从水里跳出来的;
太阳是从草里冒出来的;
太阳是被雄鸡叫出来的;
太阳是被鸟声闹出来的。
5、出示方格里的生字。请小朋友仔细观察,你发现了什么?
你有什么好办法记住哪个字?
相机出示课后第二题让学生比较。同时老师示范写鸟、的。学生书空。
三、指导朗读,感悟课文
1、采用自己喜欢的方式朗读课文,如:自由读、和好朋友一块儿读、和同桌比赛读
2、这课出现了一个新的标点符号,找出来。认识;。现在数一数,这课共有几句话?
3、请大家出主意,我们可以怎样来读好这篇课文?
4、读了这篇课文,你知道太阳可以从哪些地方升起来?(感受太阳升起带来的快乐。)
指导读好课文1~4分句。小朋友读了这几句话,你有不明白的地方吗?课件帮助学生理解跳、冒、闹。
5、太阳还能从哪些地方升起来?学着儿歌的样子讲一讲。
6、出示最后一句,学生练读。(学到这儿,你想对太阳说点什么?)
7、看谁最先能把儿歌背下来。
四、老师指导,学写生字
1、出示四个要求写的生字认读。
2、请小朋友仔细观察它们在四线格的位置,你觉得写这四个字应提醒小朋友注意什么?教师范写。
3、学生练习写,师巡视指导。
教学后记
教学目标:1、感态度价值观——热爱大自然,初步树立人与自然*相处的意识。2、字——13个:巩固学过的字;渗透*识字。3、语、句——发展创造思维编诗句“在哪里,太阳是怎样出来的?”4、阅读——正确、流利、有感情的朗读课文。5、学法和习惯——...
一、导入新课1、播放歌曲《太阳》,学生跟唱。2、刚和小朋友们唱得真好听,我想大家一定知道这首歌叫什么吧。(学生说出歌名)今天我们也要学一首诗歌,诗歌的名字也叫《太阳》,你们想不想学?(引出课题、板出课题)3、谁来拼一拼,读一读“太阳”?(指...
《太阳》是小学语文第一册(北师大版)第10单元的第2首儿歌。依据教材和一年级儿童学习的心理特点,我在教学本课的第一课时,做了如下教学设计。一、巧用故事激趣,揭示课题。针对本课中描写:大海上,太阳是从水里跳出来的。草原上,太阳是从草里冒出来的...
教学目标:1、理解课文内容,了解太阳的有关知识,初步认识太阳与人类的密切关系,激发对自然科学的兴趣。2、步学习阅读说明文,体会说明事物的一些方法。3、会认6个生字,会写11个生字。正确读写倍、庄稼、野兽、凝结、埋、炭、水滴、钢铁、生存、繁殖...
一、教学目的通过学习《太阳》,初步了解太阳,知道太阳离我们很远,会发光发热,世界上的动物植物都离不开太阳。二、教学重点、难点通过多媒体的展示,认识日出的壮丽,教育学生热爱大自然,热爱生活的思想感情。三、教学准备多媒体课件,太阳的*贴纸,《后...
人间天堂西湖的叙事作文07-14
花开几度,蕊冷香残初中生作文09-28
寻找夏天的踪迹优美诗歌12-27
通讯分场安全演讲稿范本01-25
用芍*造句03-25
拒绝平庸高考满分作文参考04-09
控制系统优化造句08-02
其它合同_仓储合同(2)03-03
高中_数学_数学必修_必修二_高二数学同步单元双基双测“AB”卷(必修2)含解析_高二数学同步单元练习(必修2)专题01空间几何体的结构(B卷)含解析03-13
雨我懂你初二作文03-21
如何与人沟通11-19
《解构宇宙》读书笔记范文1200字04-29
难忘的三八节主题班会作文范文400字05-16
游日照1100字作文05-07
关于情人节单身*的说说10-14
小学二年级语文上册期中考试习题08-08
鸡年元旦晚会主持词范本05-11