1无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。
2爱劳动是*主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。
3我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。
4决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。
5有理想的生活,即充满了公共利益,因而抱有高尚目的的生活,便是世界上最优美,最有趣的生活。
6坚硬优质的钢条,是经过千锤百炼而成的;瑰丽美观的贝壳是经过水冲日曝而得的。我们的意志和毅力也必须在火热的斗争中接受严峻的考验,去接受长期的锻炼。只有这样才能使自己在困难面前,永远热情奋发,斗志昂扬。
7青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。
8社会主义是科学和文化的社会。要成为社会主义社会的当之无愧的成员,应当努力地和好好地学习,获得很多的知识。
9青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。
10教育是一种最艰巨的事业。优秀的教育家们认为,教育不仅是科学事业,而且是艺术事业。
11培养青年要尊重劳动者和劳动*的感情。
1、爱劳动是*主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件??劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业。 2、为了真正地进行教育,不仅要很好地熟悉自己的业务,而且要有纯洁的灵魂;乌申斯基把...
1、一时的成就以多年的失败为代价而取得。2、泥土里生长着充满爱的小虫要比无情的上帝神圣得多。3、爱情、希望、恐惧和信仰构成了人*,它们是人*的标志和特征。4、青春一去不复返,事业一纵永无成。5、无知不是无辜,而是有罪。6、尽管诗歌疯狂,悲哀...
1、培养青年要尊重劳动者和劳动*的感情。2、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。3、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。4、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。5、无论哪个时代,青...
1、培养青年要尊重劳动者和劳动*的感情。2、决不要把他们教育成闷闷不乐,过早就想变为成年的人。3、青年人的特点在于他们抱有作理想事业的宏大志愿。4、青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期,是将来一切光明和幸福的开端。5、无论哪个时代,青...
1、无论哪个时代,青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病,而是一种宝贵的品质。2、爱劳动是*主义道德主要成分之一。但只有在工人阶级获得胜利以后,人类生活不可缺少的条件——劳动,才不会是沉重而可耻的负担,而成为荣誉和英勇的事业...
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