上节语文课,我们进行了一场有关“开卷是否有益”的辩论赛。我是支持反方的,我认为开卷无益。
辩论赛开始了。正方的一号辩手是邓祺颖。她显得有些紧张,她说:“我认为开卷有益。因为宋太祖说过‘只要是读书,总会有好处的’。这里说的是‘总会’而不是‘只会’有好处……”她的语言让我们感到震撼,也令我十分佩服,她挑出了开卷有益的理由的重点,说得有条有理,还引用了古人所说的名句,连文老师也为她鼓掌了。
反方的第一号辩手就是我了。我站起来,滔滔不绝地说:“开卷未必有益。看了那些不健康的书反而会影响我们小学生的健康……”在同学们的掌声下,我轻轻地坐了下来。
“那可不一定,”正方的张婷反驳起来,“只有一些思想原本就不好的人想去看那些书。这只是个人的问题,根本不关书的事啊!”我们反方二辩邵翼南马上站起来说道:“但是,我认为如果读了坏书,就只有坏处。”大家你一言,我一语,个个争得不可开交。有的急得直跺脚,有的紧张得直冒汗,一时现场的气氛十分热闹。
经过好几回合激烈的争辩后,终于到了最精彩的时刻了。正方最厉害的辩手登场了,他就是李泽宇!李泽宇站出来,从容大方地说起来:“人是有自制能力的,只有你自己才可以控制自己,看见不好的书,你自然就不会读这种书了。”我发现他这个漏洞,于是反驳道:“没错,但是我们现在还是小孩子,并没有自控能力,控制不了自己,本来我们只是想从书上学习一点有用的东西,但是一些人却对坏书着迷……”
接下来的场面就更激烈了,我们感觉对方都说得有条有理、有论有据,特别是正方的李泽宇与我们反方的王沣、王栋森表现得相当突出。但我们还是始终无法找到有力的论点驳斥正方,多次被正方的辩词惊得目瞪口呆,下巴都快掉下来了。我们实在争不过他们,所以我们还是输了!唉,好可惜呀!
这时,站在一旁的文老师发话了:“其实如果反方抓住了他们弱点的话,一定可以取胜的!”然后就停下来了。我们一个个急了。
“老师,你说呀!弱点是啥?”
“对呀,对呀,是什么?”
“文老师——文老师——”
在同学们有些“肉麻”的催促下,文老师神秘兮兮地对我们说:“正方既然都说存在着不健康的书了,那开卷还会有益吗?这不就等于承认他们输了吗?”
“噢!原来如此!”我们恍然大悟。
真可惜!如果下次还有辩论赛,我一定要仔细倾听,快速分析对方的弱点,正确阐述观点,取得胜利!
自古以来,人们就对“开卷是否有益”这个问题争论不休,今天我们也把这样一场激烈的辩论赛搬到了课堂上。随着上课铃响,辩论赛正式拉开了序幕。瞧,正反双方的小辩手正信心十足地相对而坐,个个摩拳擦掌,跃跃欲试,恨不得三言两语就能打败对方。作为反方一辩...
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