在以往的课堂教学中,我发现小学生随着年龄的增长,年级越高课堂学习积极*反而不高。反思积极的教学行为,如何让每一位学生在课堂教学中得到真正的发展,是一个值得思考的问题。
一、让微笑贯穿课堂
每一节课,我都精神饱满地走到讲台前,微笑着大声向学生们问好,无形中祥学生传达了这样一个信息:我今天心情很好,我喜欢见到同学们。学生们也会微笑着向我问好,有了良好的开始,这堂课就成功了一半。在课堂上,并不是每个学生都那么认真听讲,有些学生可能会开小差,为此,我通常会一边讲课,一边观察,针对新课提出让学生感兴趣的问题,让他们重新回到课堂中来。
二、引导学生养成好习惯
好习惯使人受益终生,会使孩子生活得更好、更加精*、更成功;而坏习惯会使孩子终身受害,甚至可能会让成功变成失败。从心理学角度看,教育的根本目的就是处进学生人格全面、*发展。上课时我们经常发现有的学生上课铃声响后,学生一边唱歌,一边摆弄文具,没有做好上课前的准备,针对这种情况,我对学生提出了要求,我注意让学生们养成做事有条理,要有美的言行。这样,学生们的好习惯无形中就养成了。
三、用科学的方法赏识学生
将心比心,如果我们在单位里,校领导每天见到你就说:“你的工作怎么做成这样?你怎么这么笨?”我想这一整天你都会因为这句话而影响工作,久而久之,你的工作热情会大打折扣,更别说做出娇人的成绩了。学生又何尝不是这样呢?所以,教师要多鼓励和赞美学生。值得注意的是,表扬学生时也要有技巧,赞美方式要多样化,这样会提高赞美对学生的激励作用。过度的赞美,不切实际的赞美会起到相反的作用。
在课堂教学中注重培养学生健康的情绪、良好的意志品质和健全的人格,促进学生整体素质的提高。
刚入学三个月到的一年级小朋友,对朗读抱有极大的兴趣。从老师的范读中,他们强烈地感受到课文的美,老师真厉害,读得这么好,我是从他们给我的热烈的掌声中感知的。可是,他们自己读却不那么令人满意。这是因为他们分不清词与词之间的停顿、轻重、缓慢。于是...
课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。从这件事可以体会到,尊重自己,才能获得别人的尊重。教学中,我紧紧围绕“尊严”来展开,让学生明白年轻人在什么情况下讲尊严,人物言行是怎样体现尊严,他的勤奋,努力又如何获得尊严及杰克逊大叔尊重和常识尊...
爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”。以往旧教材在知识内容安排上注重于知识体系上的完整*,顺序*,对学生学习思品的兴趣重视不够,教学完全按教学大纲的要求进行,教师以教材为根本。课堂上以教师为核心,学生围着老师转,检测评价学生学习手段单一,以考试...
教师的成长,除精深的*知识、先进的教学方法之外,更在于教学实践中表现出来的反思能力,这种能力,是导致一部份教师迅速成为优秀教师,而另一部份不能或比较缓慢地成为优秀教师的一个重要原因。有人概括出这样一个公式:经验+反思=成长。可以说,没有反...
如何让小学生在课堂上跟随教师的思路,将注意力放在教学内容上成为了教学管理中的一个大问题,接下来是小编为大家搜集了关于小学教师教学反思,供大家参考借鉴。小学教师教学反思范文(一)今年是我第一次教数学,与我一起任教四年级的老师是一些有经验的教师...
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