幼儿园中班《会飞的抱抱》教学设计及反思

发布时间:2023-06-05 02:11:09

活动目标

理解故事,明白爱是可以传递的。

幼儿园中班《会飞的抱抱》教学设计及反思

体会拥抱的温暖,并大胆用动作和语言表达出来。

通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

愿意分角*表演简单的故事情节。

活动准备

ppt、头饰、音乐媒体等

活动过程

一、谈话引入,分享爱的情感经验

师:你们有特别想念的人吗?为什么这么想念他(她)呢?

师:你会用什么办法表达你的想念?

二、讲述故事,用拥抱表达爱

师:今天,有只小猪很想念它的奶奶,它会给奶奶准备什么特殊的礼物呢?(ppt播放)猜猜里面会是什么?(幼儿讲述)

师:你们看,小猪到底送了什么给奶奶呢?

师:什么叫抱抱?

师:小猪说,我要把我的爱告诉奶奶,我要给奶奶一个大大的、大大的、世界上最大最大的抱抱。

师:那什么叫做"大大"的抱抱呢?(幼儿用动作表示)

三、情境游戏,爱的接力棒

师:小猪说,我要给奶奶一个大抱抱,可是奶奶住在很远很远的地方,抱抱传不过去呀!怎么办呀?

师:你们有办法让这个大大的抱抱传到小猪的奶奶那去吗?

师:你们的办法都很好,小猪十分感谢你们,但是小猪也有一个好办法让抱抱传到奶奶那去,你们想知道吗?(播放背景音乐,讲述故事)

师:小猪用了一个什么办法?是不是一个好办法?你们愿不愿意也来当一回邮递员,帮助小猪寄这个抱抱呢?

游戏一:传抱抱

师:奶奶收到小猪的抱抱,甜在心里,暖在心里。她说,我要把我的爱,我的回信送给小猪。(亲亲)

师:你们觉得这个亲亲会到小猪的身边吗?用什么办法传给小猪呢?

游戏二:传亲亲

四、再入主题,爱的回音

师:奶奶收到了小猪的礼物,小猪也收到了奶奶的礼物,大家的心里都甜滋滋的,觉得幸福极了。

师:这个好听的故事就藏在这本书里,这本书的名字叫《会飞的抱抱》。让我们一起*室去看看书里有没有更有趣的事情发生吧!

活动反思:

《纲要》中指出:引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。本次活动我们通过绘本《会飞的抱抱》让幼儿了解了信件传递的整个过程。通过这简单的信件传递,也流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。的整个过程。通过这简单的信件传递,也流露出了亲情与友情之间的美好,简单的信件可以让人与人之间的感情长久保存。

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