这节课,是人教版小学一年级下册的内容。教材上提示学习要求是画出圆形的蛋糕,然后用剪*剪开,再排列、组合成新的画面。上这一节课之前,我紧紧围绕这一教学目标,力求做到目标突出,重点明确。能让学生在一节课中学有所或,提高课堂效率。
我直接用生日的时候吃什么进行课题引入,让学生明白这节课就是学习与蛋糕有关的知识。知道了课题,然后就去一步步做。从蛋糕的样式到装饰蛋糕,到装饰后把蛋糕用剪*剪或者用手撕,把它们拼贴在有颜*的纸上,知识的传授、语言的运用,尽力做到贴近学生。再有颜*的纸上还可以进行装饰,这样使画面更生动。
一节课没有太多华丽的语言,就是把最基本的要素提供给学生,启发学生,让学生自己去思考,去动手。整体看来,这节课的效率不错,同学们在规定的时间内完成的不错,大多都是画好蛋糕用剪*剪下来,然后拼贴装饰。所以,也算是完成了教学目标。
我发现,一节完整的课需要教师课后付出很多努力,从教学环节的设置到教学目标的运用,从理论到实践,从课本到课堂,每一环节都要精心准备,不能遗漏。
这节课也让我明白,高校课堂的形成,是建立在教师和学生互相配合的前提下,发挥双方的最大值。
上完这节课,我对低年级美术课堂又重拾信心,找到了感觉。我相信,在这条路上,我会慢慢的走下去。
本节课设计就是让学生分组合作用剪*剪“蛋糕”外形,再用添画、粘贴等多种方法设计蛋糕,然后与组内伙伴共同分享劳动的喜悦,最后将分的蛋糕重新组成画面,让学生们通过这一制作过程,懂得劳动的*苦,培养学生感恩的心,用分蛋糕的形式表达学生们对长辈、朋...
一年级学生由于年龄较低,他们的兴趣往往来自于自己的生活,我想,蛋糕几乎每一个孩子都吃过,分蛋糕有些孩子也曾经参与过,所以设计让学生欣赏歌曲《生日快乐歌》作为引题;引入故事让学生聆听故事关于“东东分蛋糕”的过程;然后提问,东东为什么没分到蛋糕...
这节课,是人教版小学一年级下册的内容。教材上提示学习要求是画出圆形的蛋糕,然后用剪*剪开,再排列、组合成新的画面。上这一节课之前,我紧紧围绕这一教学目标,力求做到目标突出,重点明确。能让学生在一节课中学有所或,提高课堂效率。我直接用生日的时...
这节课,是人教版小学一年级下册的内容。教材上提示学习要求是画出圆形的蛋糕,然后用剪*剪开,再排列、组合成新的画面。上这一节课之前,我紧紧围绕这一教学目标,力求做到目标突出,重点明确。能让学生在一节课中学有所或,提高课堂效率。我直接用生日的时...
一年级学生由于年龄较低,他们的兴趣往往来自于自己的生活,我想,蛋糕几乎每一个孩子都吃过,分蛋糕有些孩子也曾经参与过,所以设计让学生欣赏歌曲《生日快乐歌》作为引题;引入故事让学生聆听故事关于“东东分蛋糕”的过程;然后提问,东东为什么没分到蛋糕...
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